 赞扬 |
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| " class=text>【淮东散人】多媒体教学生动活泼:现在中小学课堂太呆板了，根本激发不了学生的学习兴趣。《百家讲坛》很精彩，学校和家长应该有选择的让孩子们多看看！ |
| " class=text>【特邀嘉宾：聂丛丛】做过，收视率还不错，最高收视率我们曾达到0.31，这对于一个午间播出的学术性栏目来说，我认为是相当不错的。
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| " class=text>【特邀嘉宾：周思源】《百家讲坛》的内容非常丰富，自然科学、人文科学各方面都有。《百家讲坛》反映了在这个领域比较前沿的最新的研究成果。《百家讲坛》的专题常常是对某一个问题有比较深入的、比较高水平的表述。因此，如果年轻人能够比较系统的来观看《百家讲坛》，一定会得到很大的收获。 |
| " class=text>【特邀嘉宾：傅光明】以我策划和主持《在文学馆听讲座》为例，我本身就是中文系出身，对文学、历史、艺术门类的题目都有兴趣，就想以专题或系列的形式请主讲人深入浅出地讲出来。从文学馆的讲座在《百家讲坛》播出的两年多看，效果还是相当不错的，尤其像《新解红楼梦》、《品读水浒传》、《女人说话》和《走进老舍的文学地图》。 |
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| 批评 |
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| " class=text>【灵魂的瘀痕】“耐得住寂寞的人，才是有深度的人 ”？有深度的人据我了解看过新闻就去研究自己的东西了，不会这么长久地坐在电视机前，你要知道电视媒体的受众阶层集中在哪里？ |
| " class=text>【牧言再生】不止是视觉的问题，我们百讲坛，应该是语言的问题，只有用更生动的语言才能吸引更多的人驻足屏前，聆听教诲。我看过《清十二帝疑案》，感觉不是很好，其他的还真没怎么看。也许你们已经改进了，但是我向来相信窥一斑而见全豹，从几期节目也就能看到另外的同类节目风格，但是主讲者本人的个人修为又是讲坛的关键所在，我们在选择主讲师时是否考虑过这一点？ |
| " class=text>【牧言再生】百家讲坛应该更活泼一些，不要那么古板。别把我们吓跑了。如果一多半的人都跑了，那么讲坛的意义就失色许多。据说林语堂讲课时，座无虚席，这就是讲痤的技巧所在。我们的百家讲坛是否也应改变一下呢？说实话，我看了几期《百家讲坛》，但是是硬着头皮看的，里面的关于历史方面的知识是我必须要学习的，可这样毕竟不是好事，硬着头皮听，远不如在欢乐的气氛中获得知识更生动有益。《百家讲坛》如何在以后的节目中改进呢？
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| 理性思考 |
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| " class=text>【漫游世界】学术的深刻性和媒体表现手段的趣味性如何得以和谐结合呢？找到了这些结合点，你们的电视节目就有了精彩点，这就给你们这些电视编导们增添了许多麻烦和辛苦了。 |
| " class=text>【灵魂的瘀痕】的确，就像有的专家学问做得好，但未必是善言的老师，这个问题在录制之前怎么解决？如果已经录制才发现，不是为时晚矣？ |
| " class=text>【特邀嘉宾：聂丛丛】我不这么认为，百家讲坛虽然是讲座，但是它是讲座形式的电视节目，关键是它是电视节目，有些专家也许学术做得非常好，但口才不好的话，他就不是可以做节目的专家。他也许可以在小的圈子里进行学术交流，但不能来大众传播媒介上，来推广他的学问。这是电视媒体的特点局限的。
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| " class=text>【漫游世界】我们对专家的要求也不能太苛刻，有些学术专家潜心研究学术，其学术造诣颇深，缺少点幽默也是难免的，既然我们关注他的学术，也就没有必要在幽默这点上要求太多。但是，我们的电视工作者却可以在节目的形象生动方面多做文章，通过更多的电视媒体表现手段，使节目更即近大众化欣赏水平。
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