|
您还好吗（李万超）
央视国际 2004年08月17日 15:30
十年前，我上初一，是班上学习很好的学生。我和另外两个小伙伴非常要好，一次我们在一写数学作业。一个外号叫“老蔫”的同学，改一道错题，他写的得数是398，被数学老师在上面点了一个小红叉，可他怎么算怎么对，问我，我看了一眼，哈哈大笑，另一个同伴也探过头来，看完后也哈哈大笑，老蔫不知怎么回事，就抢过我的作业本，一对照，他也不好意思的笑了。原来，正确的得数应该是39﹒8，他由于马虎，算差了十倍，而数学老师的小叉号恰好就点在数字9的后面。我们一边笑老蔫笨，一边研究起老师判的作业，我们吃惊地发现，数学老师判的作业相当有特点，对于差题，有的写出原因，有的是鼓励或批评的话，还有的就是类似老蔫这种情况，把叉号的位置写得恰到好处。
现在，我也成了一名初中教师， 每天在面对着一百多本作业。拿起红笔的第一天，我就曾想，也要像那位数学老师一样，用心判好每一本作业，哪知真正做起来才知道，这几乎是件不可能是事，真正那样判的话，整个办公时间都不太够，更何况还要备课、教研，我只坚持了两周，就做不到了，那实在太累了。我有时甚至想，那件事是不是我做的一个梦。
一次，我们几个年轻教师在一起聊天，谈到为何外国的许多名人在成功之后，都能谈起小时候一位教师或校长当年对他们的影响，而中国却很少呢，我不知道城市是怎样，只知农村教师每天除了上班，平时还要进修、种地，甚至还有做第二职业的，想着跳槽的，大部分教师都是用直接粗暴的手段来达到让学生得高分的目的。我不知道这是谁的错，因为我们要生活啊，哪有那么多的时间去教育学生，毕竟农村教师是被人看不起人职业。
可是，可是不管怎样，我还是尽最大的努力用心去和学生交流，因为那个平凡的我已忘记名字的数学教师，我知道我不可能再找到他了，可是，我仍然想问一声，老师，这么多年，你那么辛苦，现在，还好吗，注意身体啊。
|
