政治主观题如何应对
央视国际 (2003年05月20日 10:21)
CCTV.com消息：嘉宾：北师大附属实验中学政治教研组组长 梁侠
北京四中政治教研组组长 阎云仙
主持人胜春：观众朋友们 ，大家好，欢迎各位继续收看《高考大咨询》的《特别关注》，在今天的节目当中，我们跟大家共同关注一下对于今年高考的政治科目的考试对我们考生来讲应该如何应对。
主持人胜春：在我们节目开始之前我们应该首先去了解一下，应届考生他们对于今年政治科目的考试都有哪些想法，我们去听听看。
应届考生：
1 、老师让我们答题答这一个，往往我们答的非常片面 ，非常广阔，就是不能把矛盾的普遍性和特殊性联系起来。
2、 答题中有一些很敏感的词，具有提示性作用的，我们很多时候是看不出来的，这是主要问题，。
3、 我们习惯性的思维就是按这个第一章 、第二章、第三章、 第四章这么背，但是呢一看到这道题它可能串接到很多章的知识，这样就不知道怎么把握了。
4、 不知道这个出题者意图究竟是哪一个，就有时候觉得怎么样抓住分数的重点比较难，比如说它跟这个材料怎么结合，因为答题的时候一下脑子里会出现很多那个材料，然后就是可能知识点也比较多，不知道怎么就根据这一个然后来分析判断，所以有时候答的觉得很多但是最后分数也不是很高。
主持人胜春：很多学生都觉得这主观题比较难把握，它到底难在哪儿？
嘉宾梁老师：它给的命题要求隐藏在题目所给的材料信息当中，你考生必须挖掘这个信息，然后对这信息进行分析综合，再进行评价，那么这个评价要自己用文字表述出来，而且这个判断要正确，评价要合适 ，要合理最后还要提出解决方法等等类似这样的东西，所以对考生来讲相对来讲比较难把握。能力要求就高，考察这个学生的分析能力，学习的综合能力。
主持人胜春：从近几年的高考的政治科目来看，这个主观题是怎么设问和命题的。
嘉宾梁老师：大概可以分为这么几种情况，就是对于思维的要求，一个是收敛性的，一个是扩展性的，一个就是收敛 扩展综合在一起的，这种思维要求还有一种命题方式，辨析题的命题方式在政治单科当中一直都是有的，在文综题试题当中还没有出现过，但是今年在考试说明当中题型事例当中有了这种题型的事例，我想提醒同学们关注一下。我觉得收敛式的呢，我觉得它和材料联系特别密切，它一般给你材料比较多，那么其实应对起来像这种题就是你怎么去用材料，一个是我怎么去分析材料，对不对， 再有一个我怎么去把材料比较好的下载下来，和我的这个观点比较一致的对应起来，其实这种题感觉就是说高考出来以后呢，学生对这种题很快就能适应，它反而对于现在的学生来说，我觉得扩展式它，所以学生组织起来好像难度我感觉就更大一些。
主持人胜春：好多年前我觉得，那时候高考的时候政治好像不是一个很难的学科，大家只要是好像死记硬背的东西挺多的，更多一些，但是发现现在这个政治考试好像难度越来越大了，需要学生综合的能力越来越强了，那对于我们应届的考生他们在政治科目考试当中怎么才能够抓住思路，能够正确的应对这些试题呢？
嘉宾阎老师：就是现在的高考题它都是以现实立意的，那么现实的问题一些什么国内的国际的一些大的事，当然国际和国内大事我们是以国内为主的 是吧，那么学生你看了这个背景材料以后你应该认真的去分析，就它的关键性的话语在什么地方，它在材料里边给你了一些什么条件和你所学的知识是相联系的，那么也许你看完一般的情况下，我们高考里呀它的材料都给的比较具体就是，它是从微观上来给你出一个具体的事情，让你从这一个分析，那么我们的学生容易犯的毛病就是说什么，一说起来就是特别的大，它和这一个脱节了，就是因为我们学理论的时候是从一般出发的，那么现在我要让你用一般来解决一个具体的问题，你就要回到这个具体问题来进行分析。
主持人胜春：我们编导特别采访了上一届的考得比较好的一位考生，现在是一位北大的学生，我们来听一听她的也可以说是经验之谈吧，我们一起去看一看。
北大学生：我们的大脑是一片沃土，然后在上面建立一棵棵的记忆之树，每一棵树的主干部分呢，就是比如说这是经济常识，然后分出各种大的枝杈，是经济规律还是怎么样，然后哲学常识和政治常识这一方面，那就想像一下我们大脑上面就长了无数棵这种记忆之树，然后就建立这么一个记忆的森林，然后当你答题的时候，就能够迅速提取然后直达目的，其实我们做完每一张考卷再回过头去看它的参考答案的时候，它都是有采分点的，你只要写出这一点，它后面就会标注一个这个是两分或者三分这样子的，那么我们主要的目的就是努力的去抓它的采分点，虽然说考试大纲上是不允许在考卷上有图有这个划痕的，但是你可以轻轻地拿铅笔在上面读一句话，我们来找它的关键词，我们把它划下来然后读完这一段话的时候，我们心中就有一个这么由关键词组成这么一个大概的意思，那也你也就明白了出题者的意图。一张试卷中有这么几个这种很理想的大题答下来之后，那我们的分数就会是很理想的。
主持人胜春：那么今年我们这个政治科目考试，对于我们学生来讲，他们应该重点注意那些方面？
嘉宾梁老师：我说两个误区，第一个误区是就事论事，脱离开教材的基本理论做支撑，第二个误区就是把原来做过的题，教材的基本理论，一般理论，就是阎老师刚才所说的往上一搬就完了，脱离这个题目具体的材料要求，就是说问你 ，你在做什么事情，然后你就直接说，我在做什么就行，然后你别说做这个事有什么意义，有什么道理，我为什么要做，别说。
嘉宾阎老师：一个很小的切口，让你进去，那么你要做一个较大的议论， 是不是，较大的议论，又能够收回到这个小切口当中来，实际上是这么一个问题。
主持人胜春：答这些主观题的时候，很多学生好像在结尾的时候他答不完，可能他就写， 他说对不起 ，我没答完时间来不及了往往会出现这样的情况我不知道两位老师可能也会听说过这样的情况？
嘉宾阎老师：可能有些学生他不太注意，这个比如说，我们平时从这个学期开始，经常有课后的一些训练，那么你应该把这个作为一个目标之一，比如说我做到主观性试题的哪一部分，比如说我地理做完了，我大概看一看时间我用了多少时间，我的历史做完了大概是多少时间 是吧那我整个客观性试题做完了那时间把握是多少，那我的主观性试题应该是多少 。
嘉宾梁老师：我就干脆就说客观试题用多长时间，比如说半个小时三十五分钟时间，这个对文综考试和对单科考试，都是一样的，都是一样的要求，不要时间太多了，超过四十分钟后边的主观题答不完，有的同学二十分钟我就做完了， 那也不行，还得有一番思考，那么主观性试题呢，答题过程当中，我就说你干脆看分值要求，因为我们在单科试题当中有简答、有辨析、有论述，它的分值都是递增的我们学生通常都说你不用写很多，不是说你写的越多，给你的分越高，而是你写的针对性越强给的分越高，有的同学答题答得特别漂亮，每句话都得分，为什么呀，他审好题了，抓住了题目的主旨或者抓住了题目的主要的意思，或者关键信息那么这是非常重要一个能力。
主持人胜春：由于每一个学生的性格不同，答题习惯的不同，他们答起题的顺序可能是五花八门的，每个人的特点都不一样，有的人可能拿过之后一看，先看哪个题分值最大，然后从哪个题做起，一般这个客观题呢分值有的会相对小一些，那就放到后面答，这个我不知道有没有什么一个更科学的方式。
嘉宾阎老师：我们的理解还是顺序作答，因为命题的时候呢，通常情况之下命题的时候切口比较小，而且梯度呢不是上那么高，就是低梯度的往上逐渐逐渐的对你提高要求，如果你先答的是主观性的试题，然后你回头再做客观性的试题。你的脑子里的信息装的太多了，他对于你处理答这个主观性试题干扰性太大，那你可能错误率就太高。
嘉宾梁老师：现在一般来说都是整合式的，就是一个大的主题下面每一小问或者每一个小题或者特定的学科要求，但是万一它出那种连锁式的呢，比如说你这个题答不对你下面的题可能这个思维就跟不上，所以这种情况更得要求你顺序来做好。
主持人胜春：今天非常感谢两位老师，能够给我们电视机前的应届考生在政治科目方面支招，在明天的这个节目时间当中，我们还将就政治科目的考试，再次请两位老师为大家出出主意好 ，咱们明天见。
责编：英子
