央视国际 www.cctv.com 2007年01月16日 11:45 来源：
学校要给学生定做“韩版”校服，结果因为男装太帅、女装太漂亮，家长们慌了：天哪，穿成这样，不早恋才怪！14日，一位程姓家长向记者投诉，说她女儿所在的中学最近要给孩子改校服，女儿为此事兴奋了好几天，而她却担心了好几天：“如果改成那样的校服，我担心孩子会早恋！”（1月15日 新华网）
学生的眼里，“韩版”校服漂亮而帅气，他们列举了其N个好处，即校服漂亮，能增加上学的兴趣；审美愉悦，能提高自信；利于团结，能激发对学校的热爱之情；能培养男生稳重、女生端庄的美好气质…… 显然，与“不男不女”的老土运动校服相比，学生们希望自己美起来、帅起来，展现自己的青春与活力。
可在家长看来，这“韩版”校服就如同潘多拉催情的“魔盒”，男生帅气挺拔、潇洒英俊，女生曲线毕露、青春焕发，担心孩子“一天到晚盯着异性看”，“咋能不动心”。早恋，让家长时刻戒备而担忧着。
这正如鲁迅先生在谈及读《红楼梦》者的不同心态时所说：“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”。那么，从“韩版”校服中，学生们看到的是清纯、美丽和活力，而家长看到的是情恋。当然，家长对孩子这种管束的心理无可非议，目的都是为了孩子好。但孩子打扮一漂亮便想到“恋”，这种望“服”生义的担忧不但多余，且极可能滋生孩子的逆反心理。
爱美之心人皆有之。尤其是对处于青春期的中学生来说，追求展示活力和个性的美是其天性。何况，现代社会的多元化发展，也为孩子的多元思维提供了展现的舞台。因此，家长对孩子的趋美之心，不应“如临大敌”，想到什么“心动”、“早恋”之类，理智的做法是正确引导孩子树立科学的审美观念，既大众化，又高尚化；教育孩子正确处理异性同学间的交往，既彬彬有礼，又宽严有度。
校服仅仅只是校服，本无它意，更与“早恋”风牛马不相及。所以，在笔者看来，“韩版”校服并不可怕，可怕的是家长的疑心。而倘若家长总是带着一种“戒备”的心理去审视孩子的成长，孩子只能成为一架听话的“机器”，而鲜有自己的思维空间。
“要恋的还是会恋，跟衣服有什么关系?”但愿家长能悉心听听孩子的这种声音。（作者：宝庆邵阳陆）
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