《当代教育》：希望做观众的好帮手
[网络主持人：张青叶]王老师，《当代教育》近期要推出哪些节目，可以给我们网友透露一些消息吗？
[《当代教育》总制片人：王桥英]今年的国庆节我们会推出一个叫做《国庆随想》的系列节目，听题目好像不太新鲜，但内容一定会吸引大家。节目涉及到国宴、广场上的鲜花、几十年来在天安门广场给无数人拍照的摄影师，还有50年大庆“红十字方阵”领队的双胞胎姐妹，都是这个系列节目的人物。也许有人知道他们，也许不了解，这个节目就会带着大家走近他们，听到他们许许多多有意思的故事。我们希望有很多新的发现带给观众。
[中国吉祥0]比较喜欢《百家讲坛》，《当代教育》能否多些这类风格和内容的节目？
[《当代教育》总制片人：王桥英]应该多一些吧。
[杨过110]《当代教育》节目有没有可能逃脱收视率的压迫而生存？
[《当代教育》总制片人：王桥英]在目前的评价体系下，好像谁都逃脱不了。这也许不是一件坏事，我认为收视率评价有需要调整的地方，但是站在观众的角度去考虑怎么做节目，怎么做教育节目，是很好的一件事情。对从业者或者电视栏目都是非常有价值的。
[杨过110]《当代教育》是怎样确定自己的节目选题的？追寻实事热点？
[《当代教育》总制片人：王桥英]《当代教育》栏目是在科教频道播出，按照频道的定位，它所关注的不仅仅是实事热点，它更关注人的成长和发展，包括学生、父母、老师，也就是说这社会的所有人。
[记事本26]《当代教育》会不会有选题枯竭的时候，那时是不是就没了我们这个节目啊？
[《当代教育》总制片人：王桥英]《当代教育》不会有选题枯竭的时候，但是如果我们做得不好，观众不喜欢，那我们就会没有了。
[范伟110]请问王制片，为什么说当前教育节目处于困境中？有何困境？主要是外部因素还是节目制作者本身的原因？
[《当代教育》总制片人：王桥英]外部和自身因素都有。外部因素主要来自于收视率，以及收视评价的有关方面。内部在于对教育节目应该如何做还在探讨和研究之中，因为长期以来，教育节目到底做什么，或者怎么做，很少有人研究。
[太平天国11]《当代教育》好像没有涉及家庭教育的节目啊？
[《当代教育》总制片人：王桥英]近两年来，我们关注的重点，或者说我们所有的节目，都是在围绕家庭教育做文章。不知你看过我们节目没有？
[太平天国11]人源于教育，人生成于教育，人提升于教育。教育最根本的逻辑、使命与依据就在于“成人”。我们的《当代教育》栏目是否也遵循这一规则？
[《当代教育》总制片人：王桥英]我非常赞同你的观点。教育的目的就是使人成长，我们所有的节目都是围绕成长这个主题来做的。
[中蓝之北]请问王制片人，作为一个专业的教育节目制片，您认为目前教育节目有什么不足或做得比较好的地方？
[《当代教育》总制片人：王桥英]首先我想告诉你，我不是一个专业的教育节目制片人，我是学中文的。但在电视台做过几十年的专题节目，做教育节目也就是两三年的事。所以我仍在学习当中，比如今天向杨老师学习和向大家学习。目前央视的教育节目不多，就我所在的《当代教育》而言，有太多的不足，比如定位不准，或者说太宽泛，做得比较沉重，能吸引观众的节目不太多。但我们始终关注观众的需求，希望在人们的成长、成才和成功这些方面做一些节目，比如我们最近正在做的《教子一招鲜》节目，就想给家长们、孩子们更多的帮助。
[太平天国11]我们的现代教育有一种走向现代八股的趋势，请问可以这样理解吗？
[特邀嘉宾：杨东平]我觉得完全可以这么理解，事实上在延安时期，当时的毛泽东就提出过反对党八股，当时的陶行知也提出过要反对新八股、老八股。所谓“八股”就是指教条主义，现在的学校教育和教育管理中不从实际出发，这种官僚主义、教条主义的现象仍然是非常严重的。
[太平天国11]那王老师面对杨老师给我们分析的八股问题，我们的《当代教育》节目是否可以在这方面利用舆论的力量拉教育界一把啊？
[《当代教育》总制片人：王桥英]我们希望《当代教育》节目能够关注教育的方方面面，尤其能为解决教育方面存在的问题出一把力。比如你所提到的八股问题，但是电视节目能否实现“拉教育界一把”，不是那么简单的问题。
[史记ggggg]王老师我们的《当代教育》属于小众文化还是大众文化的节目？
[《当代教育》总制片人：王桥英]电视媒介不应该是小众，不管是什么类的电视节目，都应该以大众为收视对象。一个节目，或者说教育节目，办得只有几个人看，或者很少人看，那它还有什么存在的价值。
[面包屑儿]王老师，《当代教育》是否考虑制作针对当代教育体制与教育问题进行反思的系列节目，从多角度进行考量中国教育的潜在危机，教育产业化的后果以及中国的教育应该向何处去？
[《当代教育》总制片人：王桥英]8月份在科教频道的暑期编排里，我们栏目就制作了一个电视报告文学——《新教育风暴》，不知你看到没有？它全面地对教育体制以及问题进行了反思，并考量了教育的诸多危机，收到了很好的社会效果，反响很大。
[杨过110]《当代教育》节目组的制作人员是否都有专业的教育知识？
[《当代教育》总制片人：王桥英]我认为节目的制作人员如果有专业的教育背景，或者教育知识，可能对节目的制作有帮助，但是在现有的电视媒介中，靠的不是专业知识，或专业背景，我们有很庞大的专家、顾问队伍，比如像杨老师这样的专业人士帮助教育节目的策划和制作，我们更要研究的是观众的取向和需求，还有节目怎么能够做得更好看。
[网络主持人：张青叶]王老师，您在制作《当代教育》节目，反映的是城市儿童为主还是农村的？反映农村儿童节目的比例占多少？
[《当代教育》总制片人：王桥英]在我们的节目中，好像没有这样的区分。但是城市孩子的生活我们关注的多一些，我们需要更多的去关注农村孩子的教育现状。
[双料候风散]王老师《新警察故事》表面上属于警匪片，实质上是教育节目，看到最后每一位为人父母者都会应该沉思、反思自己对子女的教育方式是否存在问题，这种教育节目是否可以被我们的《当代教育》借鉴？我觉得效果很好。
[《当代教育》总制片人：王桥英]在哪里能看到《新警察故事》？
[漫游世界]教育节目往往没有娱乐节目具有轰动效应，它所体现大多是平实而有深刻内含的教育理性思考，需要渐渐深入才能在社会群体中产生积极教育效果，如果受制于收视率往往是欲速则不达吧，那么是不是说收视率就电视节目的生命线呢？
[特邀嘉宾：杨东平]对于一个大众媒体而言，收视率肯定是重要的，但不是唯一的评价，尤其是对于那些所谓的小众节目，所以应当尽力对不同栏目的不同的评价，以保障那些小众节目的生存和发展。
[《当代教育》总制片人：王桥英]你的观点我同意，但是在收视率面前恐怕要重新思考。
