2005年9月14日19：00，教师节刚过，我们特别邀请了北京师范大学教育学院副院长、《中国教师》杂志社社长石中英教授和北京师范大学国际与比较教育研究所马健生教授，请他们谈谈教育改革VS教育节目创新的问题。
在谈到媒体的作用时，马健生教授说：对于媒体本身，我们教育工作者是个外行，但是教育节目想取得比较好的教育效果，这和我们学校的教学工作的愿望是一致的，而我们的对象都是青少年儿童，那么可能就必须认真的掌握儿童的心理活动的特点，在形式上符合这个年龄阶段的特征，离开这些教育节目就很难有生命力。至于，媒体的方式和内容，我觉得不同的策划人可以有自己的风格，但是对儿童的理解、对儿童的尊重可能是最重要的。
石中英教授认为：教育要创新，教育节目也要创新，这主要是指教育节目在主题、形式、内容、功能等方面要反映教育改革的新形势。在主题方面，要追踪教育改革的一些前沿问题，要及时地捕捉社会公众所关心的热点问题，要注意反映一些基本教育问题的新形势。在形式方面，要借助于发达的现代信息技术，增加节目和受众之间的互动，深化不同观点之间的讨论，呈现不同社会群体的意见分歧，营造一种理性、自由、平等、民主的话语空间。在内容方面，既要反映一些有代表性的教育改革经验，也要注意探索那些被人们所忽视的教育基本问题。在功能方面，是不是可以把宣传报道、批评讨论、教育引导结合起来，杜绝炒作，谨防以偏盖全，错误地引导社会舆论。
开场白
[网络主持人：罗石曼]各位网友大家晚上好！9月10日教师节刚刚过去，荧屏上前两天也掀起了敬师热潮，为全国1200万人民教师献上了真诚而热烈的祝福。通过这些节目各位网友是否感受到了教师的伟大？教育事业的崇高？而我们的电视媒体仅仅为教师送上祝福就可以成就百年教育大计吗？在喧嚣和动情的节目背后，我们是不是也应当思考在当前的教育改革中教育节目如何创新？
[网络主持人：罗石曼]今天我们特别邀请到了培养教师的摇篮——北京师范大学的两位教授前来参与我们的节目。他们是：北京师范大学教育学院副院长、《中国教师》杂志社社长石中英教授和北京师范大学国际与比较教育研究所马健生教授。
[特邀嘉宾：马健生]开场白：各位网友大家晚上好，我是北京师范大学的教师马健生，非常高兴有机会能和大家一起聊天。
[特邀嘉宾：石中英]开场白：各位网友大家晚上好！我是北京师范大学教育学院的石中英，我的专业领域是教育基本理论和教育哲学。很高兴有时间和大家就教育节目和教育改革的若干话题进行讨论。欢迎大家踊跃提问。
