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    三、加强知识积累，实现“可持续发展”

    知识经济是一种可持续发展的经济，它同传统经济产业或经济形态的最大区别在于智力资源日益取代稀缺的自然资源成为经济发展的首要依托。毫无疑问，中国的知识经济，必须以知识化的人力资源为载体。“经济增长的关键因素是知识进展。而知识进展是智力资本运作过程中的知识的知识，即通过智力资本创造知识。” ⑤要实现经济的可持续发展，就必须首先实现人的知识的可持续发展，运用“知识的知识”来促进经济增长。对于电视经济节目主持人来说，就必须不断加强知识积累，首先实现自身素质的“可持续发展”。
    根据专家们的建议，积累知识首先要依据主客观条件建立合理的知识结构。这里所说的主观条件主要是指个人自身的长处；所说的客观条件主要指市场需求；所谓合理的知识结构，也就是知识结构的优化，即求职者头脑中所吸收的各种知识的构成状况合理化，并同市场需求相适应。这显然是一个动态的过程，作为电视经济节目主持人来说，它应当把实现知识结构的专业化摆在第一位，即把经济知识作为最重要的、起主导作用的特殊素质，认真学习科学技术、管理科学和行为科学等方面的基本知识，不断提高提炼加工和传播经济信息的业务能力，并随时注意适应市场的特殊需求，不断优化自己的知识结构。与此同时，他还应当跟上电视本身的发展步伐，努力把信息与信息、信息与人、信息与过程联系起来，及时更新知识、完善知识结构，培养新的技能，不断改进节目的内容和形式，不断提高自己的主持水平，力争逐渐形成自己的独特风格。
    积累知识还应当注意知识结构的稳定性，即注意打下宽广而坚实的知识基础，也就是要扎扎实实地练好基本功。对于电视经济节目主持人来说，不但要熟悉和尽可能多地参与电视经济节目的采访、编辑和播出等各个环节，更要对自己主持节目中的语言、服饰和体态等诸多方面精益求精，并不断推陈出新。知识经济的一个基本观点是：知识在人们的相互交流中得到发展。目前，无论中央电视台还是地方电视台，包括中央电视台，《中国财经报道》等名牌栏目的主持人，都缺乏同观众的相互交流。这不但不利于他们的知识积累，更难以把他们真正培养锻炼成为“交互式媒体专家”，适应未来节目上网的需要。对此，各有关方面应高度重视，采取积极而有效的措施，加强经济宣传的反馈和交流，以便进一步办好各台的电视经济节目。
    任何结构都具有整体性、易变性和自动调节这样三个特点，人的知识结构也不例外。知识结构的整体性要求知识结构趋于完整；易变性指知识结构处于发展变化之中；自动调节则是一种建立在预测、反馈基础上的动态调节。由于学习是一种交互式的社会过程，电视经济节目主持人必须充分发挥自己的主观能动性，自觉地适应客观形势的发展变化，不断预测和检查自己的薄弱环节，并注意新兴学科的发展，在工作实践中不断“充电”、“加氧”，使自己的知识结构朝着高效能的方向发展，尤其要使自己的知识逐渐系统化，在为市场经济提供信息传播服务的过程中，强化对主持电视经济节目内在规律的掌握，以自己富于创新性的智力劳动赢得观众和社会的认可，在实现信息和知识的全人类共享方面，为知识经济的发展做出自己独特的贡献。
    
注释：
①冯之俊主编：《知识经济与中国发展》，中央党校出版社，1998年版。
②冯瑄：《知识经济的兴起及特征》，见《知识经济与中国发展》第20页。
③贾新民：《知识经济对策与战略研究的若干思考》，见《知识经济与中国发展》第62页。
④⑤赵弘、郭继丰：《为二十一世纪运筹——知识经济呼唤中国》第548页，改革出版社，1998年版。

(来源：《电视研究》1999年第三期)
责编：青叶