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[特邀专家]  

姓名:邢维凯
职务:中央音乐学院教授,附中校长兼党总支书记
著作:《音乐美学》(合著)

简介:

    1963年2月14日生于北京。10岁考入中央音乐学院附中(附小)学习钢琴专业。1984年转入音乐学专业,历经中央音乐学院本科及研究生阶段的学习,先后师从著名音乐学家张前教授和于润洋教授,主修音乐美学。1995年以优异成绩获博士学位并留校任教。1997年出任中央音乐学院音乐学系副主任,1999年起兼任中央音乐学院附中副校长。现任中央音乐学院教授,附中校长兼党总支书记。全国音乐美学学会会员,全国中等艺术教育协会会员。

主要论著:

形象化音乐审美观评析,《中国音乐学》,1989年第4期,《二十世纪中国音乐美学》文献卷,现代出版社2000年版。第三集。

音乐作为审美对象的判断及其原理,《人民音乐》,1991年第2期

论音乐的“原作”,《文艺研究》,1992年第2期,《二十世纪中国音乐美学》文献卷,现代出版社2000年版,第四集。

音乐审美经验的感性论原理,《中央音乐学院学报》1993年第1-2期,《二十世纪中国音乐美学》文献卷,现代出版社2000年版,第四集。
 
文艺复兴时期情感论音乐思想的发展,《乐府新声》(沈阳音乐学院学报)1994年第2期。

《十八世纪和十九世纪初期的音乐与美学》引言(译文),《中央音乐学院学报》,1994年第3期。

《音乐美学》─卫星电视教育音乐教材,与王次炤、周海宏合著,高等教育出版社,1994年出版。

本体·载体·显现体——音乐存在方式的三个层面,《艺苑》1996年第4期,《二十世纪中国音乐美学》文献卷,现代出版社2000年版,第三集。

黑格尔的情感论音乐美学及其对欧洲19世纪浪漫主义音乐的影响,《乐府新声》(沈阳音乐学院学报)1997年第3期。

《音乐舞蹈研究》(中国人民大学书报资料中心)1998年第1期(转载)

全面的现代化,充分的世界化:当代中国音乐文化的必由之路——关于“中国音乐文化自性危机论”的几点思考,《中国音乐学》1997年第4期。

现象学美学对音乐情感意义的解释——20世纪西方哲学、美学领域有关音乐情感意义的探讨(之一),《乐府新声》(沈阳音乐学院学报)1998年第1期。

二十世纪音乐实践领域中的音乐美学观念,《人民音乐》1998年第3期。

从释义学的角度看音乐情感意义的存在方式——20世纪西方哲学、美学领域有关音乐情感意义的探讨(之二),《乐府新声》(沈阳音乐学院学报),1998年第2期。

符号象征理论中有关音乐情感意义问题的论述——20世纪西方哲学、美学领域有关音乐情感意义的探讨(之三),《乐府新声》(沈阳音乐学院学报)1998年第3期。

迈尔的音乐情感意义理论,《乐府新声》(沈阳音乐学院学报)1998年第4期。

中国音乐文化的现代化与音乐审美的多元化——对“中国音乐文化自性危机论”的再思考,《中央音乐学院学报》2001年第1期,《中国艺术教育大系·音乐卷·音乐美学教程》(合著)上海音乐出版社2002年版。

荣誉与奖励:
1998年荣获“霍英东教育基金会”颁发的“第六届全国高等院校青年教师基金”。
1999年荣获首届“文化部文化艺术科学优秀成果奖”(三等奖)。
2000年荣获“杨雪兰音乐教育奖”。

参加国际国内学术活动:
曾出席1991年第四届、1995年第五届、2000年第六届全国音乐美学研讨会。
1998年发起并组织了“二十世纪中国音乐文化发展道路的回顾与反思”学术研讨会。
曾担任第八届、第九届“星海杯全国少年儿童钢琴比赛”工作委员会主任。
曾出访香港、日本、美国及欧洲等地。

科研课题研究(开设课程):
《西方音乐美学史》,音乐学本科四年级必选课,全校研究生选修课。
《音乐美学基础》,音乐学本科三年级必修课。
文化部九五重点教材《中国艺术教育大系》音乐卷(参与编写,已出版)。
文化部科研课题《音乐百科》,承担部分词条的写作及编审工作。
霍英东教育基金会资助项目《音乐接受与青少年人格发展》(项目主持人)。
教育部科研课题《西方音乐美学思想史纲》(独立承担课题)。


责编:青叶


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