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[特邀专家]  

姓名:程方平
职务:中央教育科学研究所研究员,所学术委员会主任
著作:《教育情报学简论》、《隋唐五代的儒学:前理学教育思想研究》、《辽金元教育史》、《新师说》、《希望从这里升起:中国的学校儿童教育》、《中国教育史》(合著)、《中国教育制度沿革》(合著)等

简介:

    男,1956年生,北京人。1988年于北京师范大学获教育学博士学位,1975年参加工作,1981年进入中央教育科学研究所,其间于1985-1988年在北京师范大学攻读博士学位,其余时间在教育史研究室、教育情报室、高等教育中心、比较教育研究中心工作。
  1999年任中央教育科学研究所研究员,2002年被选为所学术委员会主任。

    兼职:中国比较教育学会常务理事、中国国情研究会理事、部分出版和教育机构的顾问等。

  研究领域:教育史、比较教育、民族文化教育、教师理论
  主要著作:《教育情报学简论》、《隋唐五代的儒学:前理学教育思想研究》、《辽金元教育史》、《新师说》、《希望从这里升起:中国的学校儿童教育》、《中国教育史》(合著)、《中国教育制度沿革》(合著)、《中华人民共和国教育专题史丛书:民族教育史》(合著)、《隋唐五代教育名人小传》、《中国教育》(合著)等。
  主编:《培格曼最新国际教师百科全书》、《培格曼国际终身教育百科全书》、《20世纪外国教育名著译丛》、《20世纪文库(教育卷)》、《中华文明史(教育卷)》、《国外教师问题研究》、《外国教育行政管理研究》、《中国教育问题报告:入世背景下中国教育的现实问题和基本对策》、《划时代的伟大教育家:夸美纽斯诞辰400周年纪念论集》等。

  论文:《东风西渐小议:孔子与伏尔泰》、《论西部开发中的教育安全问题》、《中外德育发展及其改革建议》、《教育体制创新》、《唐代的科技教育》、《中国文化发展与科技教育》、《严复教育思想述略》、《近代史上倡导新学的教育家——张之洞》、《王廷相教育思想散论》、《孟子教育思想述评》、《当代教育技术的发展》、《中国文化发展的不平衡与教育发展战略》(合作)、《国际教育情报事业的发展与我国的对策》、《教育需求是教育发展的基础》、《王廷相哲学思想述评》、《现代教育的对象是人》、《谈谈我国现行教育科研体制的弊端》、《教育科学研究的现状和存在的问题》、《晏阳初与国际扫盲》、《“尚书”与古代教育》、《高校校园文化的现状分析及发展预测》、《大胆试办“教育特区”》、《元代书院的历史发展》、《杜威的教育思想与实践》、《国外民办学校管理的历史考察》、《国外民办教育的宏观管理》、《基金会与教育》(合作)、《面向21世纪的世界教育现状和趋势》、《美国高校后勤服务概览》、《知识经济与高等教育改革》、《从民办私立中小学的发展看公有制学校的教育改革》、《西部开发必须倚重西部教育》、《高等教育改革:一刀切,还是多样化?》、《提高教育督导科学性的构想》、《美国精神和现代大学理念的体现》、《美国学者对学校追求办学效率的思考》、《略论中国教育的重要传统》、《知识经济时代的教育创新》、《当今中国的教师问题》、《学校均衡发展与人的发展》、《建议创建中小学社会实践课》、《对学校德育改革的若干思考》、《课程改革需要依托正确的教育理念》、《关于我国基础教育发展的思考》等。

  教材:《小学英语3000句》、《初中英语600句》、《高中英语900句》(主编)、《历代名帖速成习字系列(两套共18种)》、《素质教育与能力培养丛书》、《儿童中西文化经典导读问答》(合作)、《成人高考(专升本)教材》(合作)等。

  课题:主持“九五”教育部重点课题“中国少数民族文化教育传统研究”,未完成,仍在继续;参与多项教育部、中央教育科学研究所、比较教育中心的项目。

  获奖:《教育情报学简论》曾获全国教育情报系统成果一等奖,《辽金元教育史》曾获中央教育科学研究所青年优秀成果奖,另外,参与写作的《中国教育通史》、《中国教育思想通史》、《中华文明史》、《西部地区人力资源开发研究》等,也获了不同程度的奖项。

  


责编:邢立双


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