专访台湾中华语文研习所董事长何景贤

央视国际 (2005年06月04日 15:53)

　　主持人李峰：由两岸学者合编的第一部《两岸现代汉语常用词典》前不久面世之后,引起了较大反响。说到这部词典，就不得不提到这部词典的发起人之一、台湾中华语文研习所董事长何景贤先生。何景贤先生从事汉语和中国文化的推广已经有四十多年时间，他创办的中华语文研习所培养的外籍学生也有十几万人。

　　何景贤，台湾嘉义人。1934年出生在广州，四岁时随到北京大学任教的父亲迁居北京。1947年台湾光复不久回到台湾。先后获得美国布朗大学应用语言学硕士、理论语言学博士学位。1956年开始从事对外汉语教学工作，他创办的中华语文研习所在亚洲和北美洲开设了13所学校，现任中华语文研习所董事长。

　　第一部反映两岸现代汉语面貌的词典――《两岸现代汉语常用词典》，经过北京语言大学和台湾中华语文研习所近30位语言学专家，历时4年多时间的合作，日前由北京语言大学出版社出版了简体字版。词典共收录了45000个字、词，如实反映了两岸在字形和词汇上的异同。其中两岸共用的42700条，占全部词条的94。9%。像“对嘴、康乐活动”这样的台湾通用词条1000个，像“计划经济、鼠标”这样的大陆通用词条1300个。

　　主持人：首先要祝贺何先生，由您发起并且亲自参与的《两岸现代汉语常用词典》经过五年之后终于出版了，繁体字版会在台湾什么时候出？

　　何景贤：我们计划在明年的三月份。

　　主持人：像这样一个文化界比较重要的举措，当初哪一件具体的事情触发你有这样一个倡议？

　　何景贤：改革开放之前，当时大家学中文没有地方去，当然只有选择在台湾，或者新加坡这样的地方。开放以后大批的外籍人士从欧美、日本、亚洲各地涌入到国内。他们过去是学过中文，是在台湾或是其他地方，来了以后发现他们所看到的文字已经简化了，他们用的词汇也发现，大部分没问题，少数这种专有名词，比方说戈巴契夫，这儿听不懂，这儿叫戈尔巴乔夫。甚至地名也有一些改变，像寮国，你们说老挝，在台湾说寮国。

　　主持人：而且还有很多字的字义，它本身虽然字面上相同，但是字义完全相反。比如像感冒这个词，在大陆就是说，我对这个事情很感兴趣，而在台湾完全是另外一个含义。

　　何景贤：台湾的感冒是一个贬义词，很感冒，对这个有反感的意思。第二点，大批的台商涌进，涌进也是碰到困难，对于繁体字、简体字认字的方面，还有译名，外文译到中文的地名、人名，甚至于医学或者是科技的名称也发生困扰。那么再加上这个寻根的人，早期这些孩子，华侨子弟都是到台湾去学中文，慢慢也知道真的要寻根要到祖国来了，回到这儿来也发现，这边用汉语拼音，简化字，在这上边也发生困扰。

　　北京大学新闻与传播学院 台湾学生 马国荣（同期声）

　　大陆说激光头，台湾叫镭射头。我一直想激光，我那时刚开始准备考试的时候，激光这到底是什么东西，我实在想不透。我以为是磁带里面的一种设备，可能比较细。后来我看到它英文原文laser，原来是这个东西。

　　主持人：在您的印象当中，由于这种两岸字意的这种差别，甚至给生活造成一些问题，或者造成一些不便，能不能给我们介绍一下这样的例子。

　　何景贤：比方说，我们分成几种，有一种台湾有的专有名词，而这儿没有。比如台湾人来说，我们在台北要盖一个大的巨蛋，以为要弄一个大炸弹，这巨蛋在台湾是室内圆形的、像鸡蛋型的、室内综合的体育馆。

　　主持人：北京叫体育馆。

　　何景贤：这是台湾专有的。这儿呢，比方说，硬卧、软卧，台湾人听不懂，你要硬卧的、软卧的，要买火车票的时候，台湾人听不懂怎么回事，这是这边专有的。当然也有同词异义。同样一个词，像公车，这儿的公车是公务车，各单位的公务车；在台湾公车就是公共汽车，台湾人来了以后，搭公车怎么搭？这儿的人就觉得，你不在这做事，你不在这上班，搭公车干吗？像公车、高考，台湾也有，但两边的意义完全不一样。台湾的高考就是公务员晋级的种资格考试，公务员才有资格高考。在这高考是大学升学的考试。台湾叫联考，联合考试，大专联考，简称联考。

　　北京大学光华管理学院 台湾学生 范渊盛（同期声）

　　同学点一道菜叫炒土豆丝，我觉得不太明白。土豆也可以拿来切丝？我就不太明白。因为台湾话土豆是花生，花生没办法切丝。菜已经上来了，这不就是马铃薯吗？怎么叫土豆？

　　何景贤：在这么一个情况之下，这个辞典我们经过两次两岸专家学者的开会，我们决定合编一本词典，免得这些老外左手抱着台湾的辞典，右手拿着我们这个辞典，两边对照来翻，的确麻烦，而且不知其所以然。

　　主持人：这样的话，学习起来有一个统一的标准。

　　《两岸现代汉语常用词典》是两岸对外汉语教学机构合作的成果。词典的出版，也了却了何景贤先生多年的心愿。何景贤先生教外国人学汉语已经有48年了。1956年，他还是淡江理工大学英语系三年级学生时，就应聘到台北基督教语言学院，从此开始了他的对外汉语教学生涯。

　　主持人：应该说编纂这部词典，是您从事汉语教学工作的一个部分，您最初从事语言教学工作，是从教会学校的经历开始。虽然有些机缘巧合，但是不是也和你从小长在北京，本身自己对这个语言有语言天赋的问题？

　　何景贤：我是一个台湾人，从小在北京长大，我一直在北京受教育，成长到13岁的时候才回到台湾，回到台湾是1947年的正月。回到台湾以后，我占的便宜就是我在这儿长大。因此我的普通话，台湾叫做国语，对他们来说是非常标准，非常正确，字音正确。

　　主持人：而且现在也能听出这种北京的口音。

　　何景贤：到了台湾，中学老师教国文的时候，老师那种四川国语，或者福州国语念出来，同学都听不懂，而老师发现我是来自北京的，干脆我变成小助教，每次开始上课的时候，我都是头一个念一段。

　　主持人：北京的生活给你留下什么印象，您是13岁离开北京的。

　　何景贤：其实我离开之前，我对北京都很清楚。风俗习惯，待人接物，印象非常非常深刻。还有小时候喜欢吃的切糕、豆汁这些东西，回到台湾还是念念不忘。

　　主持人：是不是很多生活习惯至今仍然在保持？

　　何景贤：仍然，京剧、话剧这都是我非常喜欢的。

　　1966年何景贤担任台北语文学院院长后，锐意改革，提出以学生为本位的教育理念，由他亲自编写的教材，不仅更具实用性和针对性，也扩大了对于中华文化的介绍。1972年，他又将学院改组为中华语文研习所，除了在台湾的四所学校，还在东京、纽约、旧金山等地开办分校。使之发展成为一座面向外籍成年人的国际知名汉语教学中心。

　　主持人：目前有没有这样一个统计，培养了多少外国学生？

　　何景贤：我们已经培养了十三万多。尤其是在每年的夏天，美国华侨子弟到国内，早期是到台湾，我就说华侨子弟最好给他们一个机会，让他们寻根，要不然他们总觉得他们是香蕉，就是说黄皮肤，但是想的一切都是美国的，爸爸妈妈只说中国多伟大，多了不起，他不知道为什么了不起。所以我们设计一个寻根研习团。从1967年开始，每年夏天三四百人，最多的时候是六七百人，他们组团，分一个梯次，或是两个梯次到台湾来，研习六个礼拜中文。其中，前面的三个星期是以语言为主，后面的三个星期是以文化为主。我们最小的居然有五岁、六岁的，从小每年夏天他的家长把这两个孩子带到台湾，学中文。

　　主持人：我注意到您的学生是很多是地地道道的洋学生，据您的观察，他们为什么会对中文感兴趣？

　　何景贤：改革开放以后，大家了解中国市场，这恐怕是不容置疑的。在二十一世纪，恐怕前五十年整个世界的目光，金融、经济、科技、文化这个重心都是在这儿。

　　1990年何景贤阔别大陆多年之后，第一次回到北京参加学术研讨会，在大陆的所见所闻也萌发了他在北京办学的念头。继1995年与北京语言文化大学合作开办分校后，七年来先后在北京、上海、天津开设了六家分校。

　　音乐会就要开始啦。等结束了以后，我再仔细地告诉你怎么去办签证延期的吧。什么？办签证延期的手续吧。签证延期的手术吧。手续。

　　主持人：我们知道您在1995就与北京语言大学合作建立了语言学校的分校，是不是到大陆来发展办分校，一直是您一个长期以来的愿望？

　　何景贤：大陆改革开放以后，我们感觉到这边才是一个根本，人家要学中文，没有理由再到台湾去。除非他台湾有事业，他台湾有一些什么他要先去。台湾也只是一个过渡，他们在台湾过渡之后，一定会再到大陆来，不管他是在这里从事研究、进修、做生意，工作，那么这都是他们最后的一个目标。

　　主持人：最后我想请问这样一个问题，您从事汉语教学已经长达四十多年时间了，在这个漫长的过程当中，您觉得最欣慰的事情是什么？对您感触最深的是什么？

　　何景贤：1956年的时候，那时我是大学毕业班，三、四年级的时候，当时说是今后，我毕业以后，一个学外文系的学生出来做什么，三百六十行里头没有对外汉教这一行，三百六十行里头没有教洋人说中国话，没有这一行，所以当时我们走到这一行是完全陌生的。我当时就有一个想法，假如有一天要是对外汉教也能够变成一个大学里的一个主流，多好啊。但是呢，当时认为是在做梦，今天呢，不管是在台湾的师范大学，美国的夏威夷大学，甚至康奈尔大学都已经有对外汉教这种课程，甚至可以拿到硕士学位，所以我可以说，感到这是一个很大的欣慰。

　　主持人：今天非常高兴何先生聊了这么多非常有趣的事情，谢谢何先生光临我们演播室。

　　何景贤：非常谢谢各位。

　　主持人李峰：采访当中，何景贤先生告诉记者说，虽然几十年来他们培养的外国学生已经有十几万人了，但让汉语说遍全球，让中国文化得到更为广泛的传播，仍是他最大的心愿。(编导：杨华 摄像：雷昊、张宇)

责编：王京 　来源：CCTV.com