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| 无悔人生
——记深圳市田心小学校长吴灿林 |
人的一生最大的渴望是能有所作为，对于一名教育工作者来说那就是希望能做好教书育人的工作。田心小学校长吴灿林同志就是这样一个人，作为一名党员，同时又作为一名教员，他凭着对党的教育事业的赤胆忠心，一腔热血，尽洒教坛。
初为人师
56年前，我们现在的老校长吴灿林同志出生于广东东莞。在解放战争的炮声里，在新中国猎猎招展的红旗下，度过了自己的童年。1963年7月，他以优异的成绩考入东莞师范，从此与教育结下了不解之缘。3年过后，他满怀对教育的热爱和那时青年特有的热情，响应党的号召来到了宝安渔民小学任一名普普通通的小学教师。当时的宝安蛇口，和现在可大不一样。如今的蛇口是高楼林立，繁花似锦，可那时却是满目苍夷、一片荒芜，自然条件和生活条件十分艰苦，真可谓晴天一身灰，雨天一身泥。那时，许多亲朋好友都劝他离开这个“鬼地方”，甚至答应帮他调动，可吴校长却倔强地说：“我是党培养的人，我听党的话，愿把自己的一生奉献给这里的孩子。”就这样，他在蛇口一干就是两年。不知哪位哲人说过：“苦难是造就人才的最好摇篮”。在蛇口的两年里，他风里来，雨里去，起早贪黑，常常是伴着夜班工人的脚步声进入梦乡，又听着拂晓的马达声晨起工作。他白天忙着教学，可当晚上万家灯火团圆时，他还摸黑走在家访的路上……经过努力，他所任教的几个班的学生成绩有了很大提高。这就是我们年轻时的吴校长。
艰苦创业
由于工作出色，1968年10月，他又被组织上派到内伶仃岛创业办学并被委任为学校负责人。内伶仃岛是一个海中孤岛，岛上人烟稀少，荒草遍地，淡水奇缺。文天祥曾说“伶仃洋里叹零丁”，可见这里的条件比蛇口还要差。可是吴灿林校长并没有退却，在这里一干就是12年。在这荒洲孤岛上，他带领几位同事垦荒平地，又在岛上军民的支持下，自己动手建成了新校舍，创办了附设初中的内伶仃岛小学，解决了全岛儿童上学问题。时值十年动乱，文化大革命的风波也波及到了内伶仃岛，在这种环境下，吴灿林校长始终坚持正常的教育教学，他坚定以认为：祖国要振兴，离不开人才，而人才的培养，离不开教学。他排除种种阻力和干扰，带领全校教职工抓教学、搞教研，办小农场。把学校办得生机勃勃，而且实现了全免费教育。1972年，学校首届初中毕业生更是创造了人人考上高中的优异成绩。这一年，吴灿林校长只有27岁，在教育工作初露锋芒的时候光荣地加入了中国共产党。在入党当天，他兴奋地在日记中写到：“我只不过做了一个普通教育工作者应该做的工作，党却给予我这么多的关爱，我将永远牢记入党誓词，誓把自己的一生献给党的教育事业。”他是这样说的，更是这样做的。12年来，四千多个日日夜夜，为了教学，他不知放弃了多少休息时间，甚至连寒、暑假都难得回一趟老家。作为一个远离母亲的游子，他也有思亲的时候，他也渴望家庭的温暖、亲人的陪伴，可他深深地知道内伶仃岛的孩子更需要他。当他看到孩子们攻克了一道道难题，露出灿烂笑脸的时候，他内心的相思之苦便如冰雪一样消融了。记的有一次，他胃部大出血，可仍然坚持工作。部队领导知道后，派医生来检查，这一查，可把领导吓了一跳，他的血色素只有4.5克。部队领导立即派人把他“押”去医院。出院时，医生要他至少休息三个月，可他第二天就开始工作了……年轻时的吴校长就是这样工作的，在他的辛勤努力下，学校多次被县（原宝安县）评为先进学校，创造了当时的“岛上奇迹”。闻听内伶仃小学取得如此骄人的成绩，当地驻军领导都说：“在伶仃岛干12年不容易呀！我们的战士都应该好好地向吴老师学习。”
出众领导
吴灿林校长正是凭着他骄人的教学业绩和脚踏实地的工作作风，被提拔到领导岗位上来的。他先后担任过内伶仃小学校长、蛇口中心小学副校长、田心小学副校长。1993年，他被组织上任命为田心小学校长。
吴校长深谙办好一个学校必须要有科学的管理的道理。他根据学校的实际情况，发扬民主作风，广泛征集教师的意见，合理地制定了学校的发展规划，修订和完善了学校的各项规章制度，进一步充实了学校的各项管理体制。在实施素质教育的进程中，他亲自主持修订了《田心小学素质教育实施方案》。深化激励机制，大胆采用教师聘任制，广泛地调动了教职工积极性。有效地理顺了学校内部管理中涉及的关键环节，进一步界定了各部门的职能。一项项科学严密的管理，一个个切实有效的措施，使该校的管理工作出现一个又一个崭新的局面，管理水平也跻身市区的先进行列，曾被市区多次评为教育管理先进单位、体育达标先进学校、市文明庭院、市健康教育先进单位，多次被区、镇评为先进党支部、先进工会组织、先进妇女组织、财务工作先进单位……不少媒体也不断有报道该校先进经验。近年来，该校曾多次承担了省、市、区、镇领导检查任务，接待了一批又一批来自各省、市、区同行来校交流切磋……该校良好的办学效益得到同行肯定，引起了社会的瞩目。
“质量是学校的生命线”，吴校长毫不含糊地向全体教职工提出了这一响亮的口号。多年来，他带领行政班子和全校教师努力探索提高教育教学质量的新路子，从提高教职工素质入手，以改革课堂教学为突破口，规范教学流程管理，狠抓“三风”（教风、学风、校风）建设。并坚持“走出去，请进来”的办法，多次组织教师外出听课和学习，同时又请全国知名的专家、学者来校作报告、介绍经验。为了更直接了解教学状况，吴校长不顾事务繁忙，自觉地担任一个班的数学教学，并积极地投入到教改中去。他还常常挤时间深入课堂听课、评课，每学期听课节数达40节以上。在实施素质教育的进程中，他适时的提出了“素质+特长”的办学思路。是吴校长的率先垂范，更是他正确的办学思路，使该校的教育教学水平一年跃上一个台阶，多年来，师生在各级各类竞赛中硕果累累，仅国家级奖项就获一百多项，市级以上奖项更是多得超过五百人次。在99年区五年级学生数学竞赛中总成绩位居全区第一；“奥赛”、“华罗庚赛”成绩亦领先全区；区学生英语阅读能力比赛有12名同学分别获得一、二、三奖，并包揽了区一、二等奖；同年3月举行的“国际联校学科评估”英语竞赛中，该校学生代表荣夺了“两金两银”的优异成绩（全市只有“三金四银”）。10月举行的市史丰收速算比赛，学校又以优异的成绩夺得团体一等奖。
在田心小学，吴校长还是一位令人尊敬的师长。教师们雅称他为“老无（吴）”，说他无私心、无架子，更无刁难人之心。是的，他身为一校之长，不但从不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。有一次，一位教师身患重病入住广州一间医院，吴校长不顾劳累亲身前往广州探望，问寒问暖，并多次安排校行政、教师驱车探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感动。去年，我校一年轻教师的父母因身体不适，来深圳治疗，吴校长十分关心，在宿舍十分紧张的情况下，硬是挤出一间房子来安排老师的家人。我校对口扶贫单位贵州省平塘县二小的两位老师来我校学习，初来乍到，人生地不熟，给生活和学习带来了许多不便。吴校长亲自过问，从安排住宿、饮食，到安排学习、工作，照顾得细致周到，令来学习的老师像回到了家一样……这一件件、一桩桩，深深打动了老师们，同时也赢得了老师们的尊敬和爱戴。在98年该校区级复评的校长考核中，教师对吴校长考评平均竟达95分之高，令评估组同志直赞叹：得这么高分的校长真是了不起，这可是少有的啊！
执著追求
吴灿林校长之所以能在学校教育教学工作中取得如此骄人的成绩，源与他对教育事业的执著追求。
在世俗的眼光中，小学教师的地位是十分低下的，一位男同志做小学教师更是让人觉得瞧不起。当时有许多男同志想尽各种办法都想跳出教育界。可我们的老校长吴灿林同志却主动放弃了许多更令人羡慕的职业。远在内伶仃岛艰苦创业的时候，年轻的吴校长就有几次改行的机会。一次是当地政府负责人见他工作积极，吃苦耐劳，便主动与他联系，希望由他来创办一个供销社，这可是当时许多人梦寐以求的职业，可他毫不犹豫地谢绝了。还有一次是当地部队想办一个粮站，经组织考察后想调年轻的吴校长负责创办粮站，可他又一次谢绝了。当他在教学上初露锋芒的时候，区教研室也想调他，可他又婉言谢绝了，坚持留在教育第一线……这在当时，甚至现在的许多人眼里都不可理解，有人说他傻，有人说他痴……是的，他是傻，他是痴。他的傻他的痴，缘于他对党的教育事业的无限热爱。他说：“我是一名党员，又是一名教员。作为教员，我有责任工作在教育第一线；作为党员，我有义务到党最需要、最艰苦的地方去。”这朴实的话语正是一名共产党员高尚灵魂的写照。
如今，吴灿林校长已是个即将退休的人了，但当他回忆起自己所走过的风风雨雨，他骄傲地说：“我这一辈子献给了党的教育事业，我感到此生无悔。”
深圳市田心小学 马洪生
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