“如果能把春天里的‘年’留住，就可以和爸爸妈妈都在一起了。” 这是很多留守儿童的心声。他们的爸爸、妈妈外出打工，他们却被留在了家乡的土地上，这些孩子被称为“留守儿童”。由于爸爸或妈妈常年在外打工，这些留守儿童与父母一年相聚的日子屈指可数，他们成为某种意义上的“孤儿”或“单亲孩子”。那么，这些儿童的生活世界和一般孩子有什么不同，留守生活给他们带来了什么影响，带着这些问题，中国人口宣传教育中心的记者李紫娟采访了几个留守儿童，及中国农业大学人文与发展学院副院长叶敬忠教授。稍后，我们将连线李紫娟。

　　主持人：紫娟你好。

　　紫娟：田娜，你好。

　　主持人：目前很多农民朋友进城打工，但是因为无法解决解决孩子进城读书将要面对的诸多现实问题，他们只能选择将孩子留在农村，那么“留守儿童”的问题也由此产生。能不能先给我们说说你在采访中所见到的和所感受到的。

　　紫娟：好的。在我的了解中，许多农民外出打工，虽然他们也很想把孩子带在身边，但是因为种种原因，比如恶劣的住房条件、高昂的借读费用、交通安全的无保障，等等。只能把孩子留在家中，要么由在家的单亲看护，要么被留给祖父母或其它亲戚照看，这就导致孩子在成长的过程中会出现一些问题。这些问题也引起很多专家学者的持续关注，中国农业大学人文与发展学院副院长叶敬忠便是其中之一。一会儿我们可以听听他是怎么说的。

　　比如说在我的家乡阜阳县，有一个女孩她上四年级，她中午本来应该是回家吃饭的，她父母在外打工，她爷爷奶奶在家，结果她没有回家，她就呆在学校里头，在黑板上写字，因为黑板比较高，她踩着一个凳子在上面写字，结果门口突然出现陌生人，她就摔下来了，后来，学校就把她送到乡里医院，乡里医院说看不了，就又把她转到县里头，但是转到县里头，去找家里的人，爷爷奶奶也不在，到县里头，发现是肝破损，切了四分之一，当然这是太特殊的案例。有很多事情发生是跟父母不在家有关系的，像这样的案例就促使我们去关注这些课题。

　　主持人：可以听得出这些孩子的遭遇对叶教授的触动很大。

　　紫娟：是的。叶教授说这些事也使他更加关注这个问题。从2004年9月开始，中国农大人文发展学院专门组成了一个课题组，以陕西、宁夏、河北和北京地区的10个村子的留守儿童为调查对象，进行了深入、细致的调查研究，并最终集结成《关注留守儿童》这本书。我这次走访的北京市延庆县珍珠泉乡八亩地村，就曾经是叶教授他们选择蹲点调查的地点之一，这里距离北京市74公里，生活着很多留守儿童。

　　主持人：八亩地村为什么会有很多留守儿童？

　　紫娟：这和当地地理环境及经济状况有关。关于这个问题我们可以听一下八亩地村的村支书李玉海的介绍。

　　李：关键咱们这个地区呢，土地少，山上面积大，土地少，农民单靠土地收入是远远不够的，随着现在市场经济的发展，农民意识的提高，现在都要走入城市，到外面去打工，咱们村主要靠外出打工提高咱们村的经济收入。

　　主持人：八亩地村大概有多少留守儿童？

　　紫娟：全村共有37个儿童，其中留守儿童就有25人，他们大多都是父亲外出打工，母亲在家照顾他们。

　　主持人：他们的生活状况怎样呢？

　　紫娟：可以说和普通家庭的孩子有很大不同。12岁的女孩小昱，上五年级，爸爸在北京市给别人搞维修、挖管道已经很多年了，小昱和妈妈生活在一起，性格很内向。

　　记者：那你觉得爸爸经常不在家这样的生活对你有很大的影响吗？

　　刘：有，因为爸爸经常不在家，我很想念他。

　　记者：那有时候看到别的同学或村里的孩子爸爸妈妈都在家，你会羡慕他们吗？

　　刘：会。因为我的爸爸不在家，就我和妈妈在家，别的孩子都和爸爸妈妈在一起过什么节。（录音止）

　　主持人：听你们的对话，我觉得孩子的性格的确有些内向，那么听到这里，我能有些朋友会问：虽然孩子的爸爸常年不在家，但是她身边毕竟还有妈妈呀，

　　紫娟：话虽这样讲，但对于像小昱妈妈这样的妇女来讲，因为丈夫常年在外，所以她们必须独自面对繁重的家务劳动，并且默默承受这些压力，这就使她们在日常生活中显得焦躁并且无暇与孩子交流。小昱的妈妈于海凤这样评价孩子：

　　于海风：就是学习不成，不听话，就这可操心了。（2分20秒起）我也没文化，文化浅，小学，才念到四年级，她现在念数学题，我根本就不会。（2分35秒起）我去年在北京呆了三个月，（2分50秒起）把他撂我妹那，吃住都在她们那里，我妹妹她们管她，反正学习不成，我说是因为脑瓜子挨栽了，学车，摔了。

　　主持人：除了性格上的影响之外，留守生活还会对这些儿童有什么影响呢？

　　紫娟：她们的理想和内心世界与非留守儿童之间也存在很大差异。8岁的雨竹上小学一年级，平常也是和妈妈生活在一起。

　　记者：知道爸爸在外面干什么吗？

　　孙：知道，我爸爸在外面拉电缆。

　　记者：那他在外面工作辛苦吗？

　　孙：辛苦。

　　记者：那他为什么这么辛苦呢？

　　孙；为了挣钱供我和我姐姐念书。

　　记者：那你将来长大了想干什么呀？

　　孙：想挣钱，象挣钱给我妈妈和爸爸。

　　记者：为什么就想挣钱呢？

　　孙：能挣很多钱，还能买楼，把我妈妈和爸爸接楼上住去。

　　记者；可是很多小朋友都说他想当老师呀，科学家呀，你为什么不想做这些职业呢？

　　孙：我不想做这些，就为了养活我妈妈和爸爸。

　　记者：那爸爸平时不回来，你想爸爸吗？

　　孙；想。我最想对爸爸说的话是，爸爸我好想你，你回来吧（录音止）

　　主持人：小雨竹的话让人觉得很辛酸，那么，从这两个孩子的生活来看，留守生活到底还会给他们造成哪些影响呢

　　紫娟：关于这个问题，我们可以来听听叶教授怎么说

　　这个包括留守儿童的学习方面，包括留守儿童的生活方面，包括留守儿童的情感世界方面，父母不在身边都对她带来了很多的影响。（0分50秒起）比如说在学习方面，留守儿童的父母不在身边，主要表现在缺少人的监督，缺少人对她辅导，特别是父母双方都外出打工的情况下，对她的影响就更大。在心理情感方面，影响最大的就是这样的孩子她缺乏关爱，假如儿童成长过程中他没有得到父母的关爱，他可能在儿童心理世界构建过程当中可能没有意识到在社会中还有这么多关爱内容，将来他对整个社会就缺乏爱。我们的调查也发现，很多儿童由于父母长期不在身边，所以他也产生了性格的扭曲，他跟别人交往出现了一些问题，因为他没有父母和他交流，他即使交流也是和同伴，同伴也是儿童，他的同伴可能不会告诉他应该尊重父母，应该尊敬老人，对别人应该怎么样。

　　主持人：应该说留守儿童出现的一些问题也引起人们越来越多的关注，那么面对这些问题，我们有什么好的解决办法吗？

　　紫娟：叶教授建议说，留守儿童的父母一定要多跟孩子进行交流，真正关注他们的所思所想；学校的老师也应多关注这些孩子，甚至为他们建立特殊档案，给予他们特别的照顾；村子里则可以多为这些孩子提供一些娱乐设施，或者把孩子们的妈妈组成一个互助小组 。城市里的用人单位可以为在外务工的孩子父母尽可能地提供一些通讯设施。

　　主持人：好，谢谢紫娟的介绍。

　　主持人：据统计，目前我国有近1.5亿的农民在外务工，约2000万留守儿童。

　　可以肯定的是，随着我国城市化进程的不断加快，农村大规模的人口流动还将继续，越来越多的留守儿童也正在源源不断地产生，关注他们的生活现状和教育问题、帮助他们健康成长也就刻不容缓。

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