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《农广天地》简介

央视国际 www.cctv.com  2005年07月01日 13:54 来源:CCTV.com

  《农广天地》栏目是中央农业广播电视学校在CCTV—7开办的农民科技教育与培训节目专栏,目的是向广大农村传播农业科技知识,推广农业实用技术,提高农民朋友的科技素质和生产技能。栏目开办以来,播出了大量农民群众喜闻乐见的农业科教片和实用技术推广片,受到了广大观众的欢迎。随着农业产业结构调整和农村经济形势的新发展,以及农民群众对农业影视节目需求的新变化,《农业教育》栏目与时俱进、开拓创新,对栏目主旨和内容编排进行了一系列的改进,以适应农业发展新阶段对农业远程教育工作的新要求。

  一、栏目名称

  按照中央电视台节目形态分类标准,《农广天地》栏目为专题服务类的教学片。鉴于农业教育的对象已不仅仅局限于农民的范畴,《农广天地》栏目将农业技术培训及涉农职业教育与提高农民综合素质融为一体,并充分体现了 “对象明确、生活贴近、科学系统、技术实用、服务周到”等栏目特性。

  二、栏目宗旨

  本栏目遵循服务“三农”、沟通城乡、统筹城乡经济和社会发展的新思路,依托农业行政及科研部门丰富、权威的政策法规、经济动态、科学技术、信息资源等优势,充分发挥电视媒体覆盖面广、传播速度快、表现形式生动形象的特点,以提高广大农业生产者和农民工的科技素质和劳动技能为重点,积极配合全国农村党员干部现代远程教育工作,兼顾农业科技及市场信息传播,以达到加快建设现代农业,增加农民收入,发展农村经济,推动城乡经济和社会协调发展的目的。

  三、栏目内容

  本栏目以提高农业科技成果转化率、农业资源利用率和深入开发农村人力资源为出发点,关注并跟踪具有推广价值的新技术、新成果,力求实现科普、教育、培训、实用技术推广、信息发布等多重功能;在内容设置方面注重农业生产综合效益和农民劳动技能的提高,围绕农业产业结构调整、农产品区域布局的需要,介绍科技含量高、投资少、见效快的种养业及农产品深加工的实用技术和农产品市场营销案例;结合农村富余劳动力转移工作进行农民工技能培训,开辟农业远程教育“空中课堂”等,逐步形成《农广天地》栏目鲜明的农业教育与服务特色。

  四、选题原则

  科学性原则:节目选题应以科学为依据,内容真实、可靠,能够及时反映农业科技的最新成果。

  整体性原则:围绕某一主题完整系统地组织节目内容,保持节目的连贯性和风格的统一性。

  时效性原则:体现时代特征,紧紧围绕政府、农业部门和特定收视群体所关心的问题来组织节目选题。

  亲和性原则:以观众身边熟悉的事物为切入点引出主题,深入浅出,答疑解惑。

  开放性原则:跟踪现代远程教育的发展,满足广大群众多样化的学习需求,力求节目生动形象,既服务教学,又贴近生活。

  五、栏目特点

  突出“实际、实用、实效、适时创新”的特点,形成《农广天地》服务“三农”、兼顾城乡的特色。

  实际——节目内容针对性强,主题鲜明,对象明确,能够解决农业生产与经营当中存在的实际问题。

  实用——推广农业实用技术,着重表现某项技术的重点或难点等技术环节,使观众看得懂、学的会、用的上。

  实效——选择城乡群众共同关注的热点问题作为切入点,强调节目的适时性和时效性。

  适时创新——充分发挥电视媒体的传播优势,创造清新活泼的表现形式 ,形成《农广天地》栏目的特有风格。

  六、节目编排

  以农业科技教育培训节目为主体,以技术内容为核心划分段落单元,以夹叙夹议的方法引入主持人,并对主体内容进行评述、强调、总结和提高,达到导视、导学和与观众互动的目的。

  ● 片头(10—15秒):片头起着提纲挈领、画龙点睛的作用,其画面应表现本栏目所包含的内容和主办单位的标志。

  ● 开场白:主持人开场白应介绍本期节目的主体内容及背景情况,揭示出节目内容与观众之间的内在联系。

  ● 主体内容:某一主题的科教、科普、实用技术片(独立成集或系列节目中的某一集)的一个段落。

  ● 夹叙夹议:主持人针对第一段落主体内容进行评述、强调、总结,以使观众加深印象,提高收视效果,并引出下一段落的主体内容。

  ● 节目片花:在每一段落结束之后,加入本节目的片花和反映栏目宗旨的宣传用语。

  ● 根据节目内容当中技术环节的不同,每期节目将被划分为4—5个段落单元,各段落间的衔接按以上所述依次类推。

  ● 节目内容结束后,接主持人总结、下期节目预告、征求意见及联系方式等。

  七、栏目包装与形态

  对栏目的标志、宣传语、片头片尾、主持人形象、场景装饰、声画造型、字幕造型、音乐、节奏、色彩、色调等进行一系列的设计和规定,使之与栏目主题相匹配,突出栏目的个性特色;同时体现轻松活泼、清新明快的风格,实现乡土气息与时尚动感的巧妙融合。

  ● 制作简捷精美的栏目宣传片。

  ● 用标语的形式对栏目的宗旨和特色加以肯定和强调。

  ● 根据教育节目的特点选拔优秀节目主持人。

  ● 强化栏目包装组合。包括栏目片头、栏目片花、栏目角标、导视版、字幕版、画面主色调、标准字体组合、片尾滚屏,以及符合栏目特色的编辑手法、音视频效果等。

责编:肖阔

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