小铁喜欢逃学。我不知费了多少工夫，就是不见他转变。一天第一节课还没下，他满头大汗地从校门口往宿舍走，又被我逮了个正着。我把他带到办公室，他一脸不在乎。我知道此刻训斥他不会有什么结果，就顺手递给他一块毛巾。小铁接过我的毛巾，有些受宠若惊。

　　我问小铁为什么跑得满头大汗。他很不好意思。经过我再三追问，他才勉强说了不是原因的原因。他说心里莫名其妙的烦， 上街漫无目的的狂奔发泄了一阵，现在好受多了。我问他为什么要在上课时间上街狂奔发泄。他不吭气。我说快高考了，感到有压力，他摇头；跟同学没搞好关系，他摇头；要不就是失恋了，他还是摇头。我一连串的假设都没有猜中他的心事。最后，小铁自己说了他为什么爱逃学的真正原因。

　　小铁说，他很小的时候，爸妈就离婚了。他从小跟奶奶长大，读初中才回到爸妈身边。这时爸爸又给他找了一个后妈。虽然后妈对他很好，但后妈较刻薄，爱唠叨。他呆在家里常常感到很压抑，心里空落落的。现在住在学校，每次回家要生活费，后妈总要唠叨半天才把钱交给他。这个星期考试，没有时间回家，就给家里打电话要生活费，后妈在电话里责怪他故意躲避她不回家，怎么解释也没用！小铁说，要是亲妈会这样不相信自己的儿子吗？因此他有时坐在教室上课会不由自主的想家里的事，想着想着来了情绪就没有心事上课了。他不是故意逃学给老师找麻烦，的确是他的处境让他控制不住自己，就像今天这样。

　　我了解小铁的情况后，立即给他爸爸打了电话，让家长来学校一趟。家长介绍的家庭情况跟小铁说的完全吻合。我便把小铁在家里的感受向家长作了汇报。家长听了大吃一惊。他认为小铁是一个非常懂事的孩子，在家里从不轻易开口，对后妈百依百顺。后妈对小铁也如亲生，呵护有加。小铁需要什么，都是他后妈安排，只不过他后妈的嘴有些唠叨。他觉得现在的妻子对小铁还不错，自己跟儿子的交流少了些。由于工作忙，小铁又跟后妈的关系处理得很好，他以为这样就没有亏待儿子。至于儿子心里想些什么，他从来没有琢磨过。他错误的认为孩子能吃能睡，身体健康还能有什么问题。

　　听了我的介绍，小铁父亲才感到家长有些做法无形之中让孩子受到了伤害，他要回家跟妻子好好商量，尽量避免过去不对的地方，便让我给他提了些建议。他说回家多跟小铁沟通，还要找些心理方面的书籍学习学习。找小铁的爸爸谈了后，我的引导加上家长的配合，郁郁寡欢的小铁脸上渐渐有了微笑，果然没有逃学了。高考后，小铁还以优异的成绩考上了理想中的大学。

　　小铁的家长还是比较好沟通的，给他说些看不见摸不着的心理问题，他马上能接受。现在有些学生有轻微的焦虑、抑郁等心理疾病症状，当我把学生家长找来，家长颇不理解，好端端的孩子，怎么可能有些乱七八糟的怪毛病呢？有的家长甚至怀疑，你这位老师不好好教书，怎么瞎琢磨孩子呢？蹦蹦跳跳，身体健壮的孩子让你一说就成了病病歪歪的，可能吗？

　　由此看来，关心学生的心理健康，首先要改变家长的观念。

责编：赵文