以前看《绝对挑战》，我会与节目里的选手一起紧张，一起投入到实战中，心里在回答主考官的问题。后来觉得《绝对挑战》离自己太远，自己也经常出差，于是观看《绝对挑战》的时间就少了。所以当被通知自己要参加《绝对挑战》才能获得职位时，既感到新奇和紧张，又有些激动，毕竟这是一个很好的机会宣传自己。参加了，也是一种经历。

　　于是在11月16日傍晚随中央电视台《绝对挑战》组和乐施会工作人员来到了贵州黔东南的雷山县，开始了进入绝对挑战的准备阶段。雷山县是苗族文化中心，才进城就感受到县城的宁静。第二天一早，我们就到了乐施会的项目点乌的小学，与当地的学生有了初步接触。到乌的村，我们必须走过逶迤曲折的山村土路。由于当地森林覆盖率高，早上大雾笼罩。我们花了近两个半小时才到达目的地。最精彩的还是第一天的实力作战。我必须把红薯运到县城换得种子基金，再换成我要送给孩子们的礼物。一开始我先调查当地的交通工具，但不幸，有车的人都不在家。仅有的两辆微型车都在县城，要到1点多才回来，有马车的人不在村里。我找了支书，支书却在县城开会。还好，支书的哥哥在，他是个见识广泛的人，长年在温州打工。他帮我找到有马的人，幸运的是，有马车的与有马的家庭是亲戚，于是在大家的帮助下，我终于驾着马车，驼着红薯出发了。在路上，又遇到了微型车，上前一说情况，司机马上答应帮忙，只是要把学生送回村才行。这一路下来，让我感受到村民的热心和纯朴。我也很顺利地换得了礼物。我送给孩子们的礼物是当地的芦笙。因为在与孩子们的交流中我得知他们在学校里并不学传统歌舞，而放学回家，也没有学过。也就是说，他们虽然对芦笙并不陌生，但并不会吹曲。而现在的双语言和双文化教育却在强调国家统一教育和乡土教育的并行。乡土教育强调结合学校具体的社区和民族文化的教育，因此我想送给他们的芦笙实际上是撒下种子，这颗种子是培养他们对自己民族文化的关注。但这不是一节课能完成的，所以这节课只是播撒快乐的种子，期望能丰富他们的课余生活。再说，我也不会吹芦笙，但与酒店服务员联系后，我知道了一个从小学四年级开始自学芦笙的小伙子，他曾经在雷山县歌舞团工作过，学过乐谱，于是我把我的目的与他一说，他说：“我知道你是叫我们不要忘本。”有这句话足够了，我们的活动设计也就很容易完成了。

　　雷山县的这四天让我在天然的氧吧里异常地兴奋，因为这里的人的热心与纯朴让我感动，我真的很想拥抱他们。

　　作者：《绝对挑战》之乐施会专场选手 曾益群

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