【本集节目预告】1979年1月中央新闻纪录电影制片厂出品了一部影片《啊！我的亲人》，拍摄的是石家庄育红学校的生活。这是一所特殊的学校，其中的孩子全部是唐山大地震的孤儿，从1976年8月成立到1984年6月停办，先后共有600多名孩子在这里生活。那么，这所学校是怎样成立的？孩子们是怎样来到石家庄的？学校里有哪些感人的故事？敬请收看本期《重访》《好大一个家》的第一集。
【切入】
| |
主持人：1976年9月7日晚，从遭受地震剧创的唐山缓缓驶出一列火车，车上坐着一百四十八名在唐山地震中失去父母的孤儿，他们最小的只有几个月，最大的也不过十六岁。夜越来越深，在单调的车轮声中，很多孩子睡着了，但经常有人惊醒，低声哭泣着，因为即使是在梦中，他们也忘不了7月28日发生的那次可怕的、夺走了他们父母的地震。【35秒】
播放唐山大地震的画面【《一瞬与十年》中的片段】
主持人：在这场空前的灾难中，统计到的失去父母的16岁以下的孤儿共有4204名。当时河北省委决定在石家庄和邢台建立两所育红学校，把这些孤儿中的一部分送到那里，以更好地抚育他们。前面提到的列车上的148名孤儿，就是第一批去往石家庄育红学校的孩子。那么，当时的育红学校是怎样的情形？经过查找，在中央新闻纪录电影制片厂的片库中，我们找到了一部出品于1979年1月的纪录片《啊！我的亲人》，它反映的是石家庄育红学校的生活。。。。。。【44秒】
| |
【播放《啊！我的亲人》中的片段】
主持人：这部长度为20分钟的影片，记录了孩子们在石家庄育红学校里生活和学习的场景。那么，这所学校是怎样建立的？它背后有着哪些鲜为人知的故事？片子中的那些孩子们现在在哪里？为了寻找答案，2006年5月26日，我们的记者踏上了寻访的路程。。。。。【22秒】
【二】石家庄档案馆的纪实段落。
（旁白）从调查中我们了解到，石家庄育红学校已经停办，但在石家庄市档案馆中保存着学校的档案资料，于是我们的记者赶到了石家庄市档案馆。【此段可以再压缩】
记者：您好，我是中央电视台重访栏目的记者，我们现在正在做一个石家庄育红学校的节目，据我了解我们档案馆有当年学校的一些档案，
有
给您，我找到了。
这么些
这是1976年到1984年的
每一年都有
对，哪一年都有
先看1976年的
这个是1976年的
这是最早建校的时候
这是最早建校的一些文件
那最早这批档案是怎么到我们档案馆的 您知道吗
这是育红学校在结束的时候，他们把所有的档案移交到我们档案馆了
谢谢您 我先自己翻阅一下
您自己慢慢看
（旁白）这些档案让我们对石家庄育红学校有了初步的了解：从1976年9到1984年6月，石家庄育红学校共办了八年，有六百多名唐山地震孤儿在这里生活过。这是一所寄宿学校，设有托儿所、幼儿园、小学和中学，孩子们的一切费用全部由国家供给。但是，当年的老师们在哪里，当年的孩子又在什么地方，这批档案没能提供这方面的线索。【CB2/2410 第七首】
【三】原石家庄育红学校书记董玉国的纪实段落
（旁白）于是我们把目光集中在影片《啊！我的亲人》中出现的石家庄育红学校书记董玉国身上，经过寻访，我们和董老取得了联系，我们的记者马上赶往他的家中。。。。。。【画面：《啊！我的亲人》中董玉国的镜头】
董老先生 您好
我是重访栏目的记者
您好 欢迎
为石家庄育红学校的事儿来麻烦您
董老这是什么照片
这是育红学校刚成立的时候
就是1977年地震的第二年
这三个是党氏三姐妹
这是刘文涛 在唐山钢铁公司
这个是吕小强在唐山吕家坨矿
您今年有
八十一岁了
当时是五十一岁
董老 我跟您咨询个事儿
当时中央新闻纪录电影制片厂到我们学校拍过一个片子您还有印象吗
有 那个印象很深的
今天我把这个片子给您带过来了
为什么 因为我想让您帮我认一认片子里的人
我好再去采访他们
行吗
这是党育苗
这个是党育新
这是党育红
这个老师是喂她们奶的那个
这是刘俊琴 这是刘曙光
这是朱晓红？姐儿仨儿
这是过八月节的时候
【我在董老家中的纪实段落：和董老看片子】
您看这些照片还经常想他们
对 想的时候就看看
董老您跟当年学校的老师和孩子还有联系吗
有
您能告诉我一些联系方式吗
联系方式就是电话
（旁白）二十多年过去了，但在看片子的时候，八十一岁的董老仍能叫出片中一些老师和孩子的名字，可见他对育红学校那段生活记忆得非常深刻。董老还拿出他珍藏多年的照片，给我们讲述那些照片所纪录的往事。从董老的目光里，我们深切感受到他对当年那些孩子的感情。【画面：董老给我看照片】
（旁白） 通过董老提供的电话，我们联系到了更多育红学校的师生，我们的寻访得以进一步深入下去。。。。。。
【四】重访校园的纪实段落.
| |
【旁白】从1984年6月石家庄育红学校停办至今，二十二年过去了，当年的石家庄育红学校是什么样子？为了寻找答案，我们的记者联系到石家庄育红学校当年的老师王章明先生，一起来到位于石家庄市桥东区长征街71号的学校旧址，如今这里已是石家庄市特殊教育学校和河北省幼儿教师培训中心。这么多年过去了，我们还能看到当年育红学校的样子吗？
【大门处加字幕：石家庄育红学校原址】【CB2/281 第5、6首】
【画面：石家庄全景，我在出租车上，车窗外街景】
王老 这树都是当年的
这树是当年的
你像那杨树是我们种的
当年你们种的
这一晃三十年过去了
都长这么高了
那是我们栽的 这梧桐树都是当年的
刚建校的时候你们和孩子们一起种的
刚建校的时候
这还什么都不是
王老 这应该是当年的建筑
对 当年的建筑
地震以后 孩子们来了以后开始挖土动工
这地基打得特别牢
防八级地震 这转圈打得都是圈梁
相当坚固
它是三层
后来又加了一层
这块儿是幼儿园 幼儿们呆的宿舍
那这个房子呢
这个房子是女生宿舍
它原来这有个小院
当时是石家庄第二幼儿园的地方
唐山来的孤儿中的幼儿们都在这儿
这当时都是教室
都是教室来着
最早的时候
这前面的这个雨搭
雨搭也是原来的
这都是原来的
【画面：我和王章明老师重回学校的纪实段落。 此段纪实段落的长度为2分多钟】
（旁白） 光阴荏苒，当年的育红学校已成为历史，如今的石家庄市特殊教育学校里，生活的是一些聋哑孩子。看着当年育红学校的孩子们种的树，已长得高大挺拔，我们深切地体味到时光的流逝和世事的沧桑，这一切也更加激起我们寻访当年那段历史的热情。。。。。
【旁白画面：学校当年的建筑、校门和树的镜头】
【五】石家庄育红学校的筹建
主持人：
1976年8月24日晚，石家庄市委会议室灯火通明，市委所有常委全部到齐，还有民政部门和教育部门的领导。大家正在讨论接收唐山地震孤儿的事宜，会上决定马上筹建一所专门的育红学校，并把校址定在位于市中心桥东区长征街上的石家庄市工人政治学校，学校于9月7日开学。校址虽然选好了，但时任石家庄市民政局副局长的姬剑坡，作为具体负责这项工作的人，心里仍很焦急，因为有一个非常严峻的问题摆在他的面前。。。。。。
【原石家庄市民政局副局长姬剑坡】这人员怎么来，首先得选这个头这个头选谁，当时考虑最好是一个唐山人，唐山人他毕竟他说话他能很快融洽到一块，当时这个选的董玉国，董玉国呢当时在唐山地震，他的家人可能也伤了两个，当时董玉国在的单位是石家庄市第二中学，第二中学那是重点中学
【原石家庄育红学校书记董玉国】教育局28号通知，让我交代工作，叫石家庄接收一批孤儿，
【原石家庄市民政局副局长姬剑坡】把这个领导选好了以后，下边的一班子人从幼儿园，幼儿园，保育员，什么生活老师，中学教员，甚至高中教员，当时没考虑高中，主要考虑初中小学。说调这些人怎么调，后来找当时人事局，人事局那个局长叫徐平，女的，管干部的局长叫李路，跟他们说，行，在一个月的时间里，就调集了263个人。
[旁白：在紧急调集人员的同时，为了给孩子们提供更好的生活条件，各方面也在抓紧进行物质上的准备。]
【原石家庄育红学校书记董玉国】市委要求孩子们来了以后，比在自己家里还要方便，脸盆、梳子、油、这个床铺、被褥，这都得来了以后全是新的，那几天还下雨。
【原石家庄市民政局副局长姬剑坡】事先老定不下来唐山究竟来多少人，原来说400后来说200究竟多少，也不知道，赶头来这才定了，这做被子就发动什么，就发动这个街道，发动那是叫 建南办事处 ，几十个居委会，桥东区几十个居委会，给做这个被子，他们都是义务的。不管跟哪儿说，都非常痛快。
【六】唐山方面的孤儿工作【此段落4分钟左右】
【旁白】在石家庄育红学校紧张筹备之前，唐山方面早就开始了震后孤儿的相关工作。地震后的第三天，正忙于救灾工作的唐山市知识青年下乡办公室副主任王庆珍被市委领导叫住，命令她负责震后孤儿的工作。王庆珍马上召集自己部门的同志，迅速投入到工作中去，他们首先对地震孤儿的数量进行摸底。。。。。。
【原唐山市知识青年办公室主任副王庆珍】在这种情况之下，我们开始先给区里布置任务，让区里组织一部分力量摸，各区摸各区的，另外我们也下去摸，这力量不就大了，这样一摸，摸来摸去，咱们只能说没爹妈，其他人还有，摸没爹妈的将近3000人吧，都这么大量。
【原唐山市知识青年办公室工作人员杜淑哲】当时市领导有一个通知，他要求凡是全国各地给唐山的食物和衣物，孤儿们需要的，首先给孤儿们，
【原唐山市知识青年办公室副主任王庆珍】孩子比较分散，有的是邻里互助，有的是亲友领回，领回家去了，有的是解放军管起来了，有的是街道集体管理，总之这个孩子地震以后，还倒没有流离失所的，有所安排，这个是我一边摸着比较满意的一件事情，在解放军呆的地方特别多，因为解放军这儿，第一个吃方便，第二都给他们穿上，那黑夜也冷，都给他们穿上军队的大褂子，都穿上了，解放军是点儿都有，是有解放军居住的地方都有这个孩子，咱们一摸，这摸着都很放心，都有人管。
【旁白】但由于地震之后，唐山遭到了极大的破坏，生活非常艰苦，余震不断，且有疫病流行的危险，唐山附近的陡河水库也存在着安全隐患，因此唐山市委把相关情况向河北省委汇报之后，为了这些孤儿们的生活能得到更好的保障，河北省委决定马上把他们转送出去。
【旁白镜头：唐山地震后用水车运水的镜头、防疫队在喷药、飞机洒药的镜头】
【原唐山市知识青年办公室副主任王庆珍】三千孩子没有都送走，有爷爷奶奶的我绝对不送，爷爷奶奶比爹妈还娇，这都是自己定的，有爷爷奶奶我不送，有大哥哥大姐姐的我不送，有大哥哥大姐姐照顾不一样吗，是吧，这个都不送，这样筛来筛去的话，我觉得一共送出去不到一千人。
【七】唐山孤儿来石家庄
【旁白】1976年9月7日下午，在仍有很多废墟的唐山火车站，一百四十八名孤儿和护送他们的工作人员聚集在这里，他们情绪低沉，神情疲惫。这些孤儿即将离开唐山，赶往石家庄，赶往石家庄育红学校。
【原唐山市知识青年办公室工作人员杜淑哲】当时的火车站已经不像个火车站样，也没有候车室，我们是直接从马路上进到站台的，当时的这些孩子们，让我们这些工作人员们，背着的，抱着的，领着的，当时我在那儿，觉得心里也很不是滋味，
【原唐山市知识青年办公室副主任王庆珍】因为咱们这第一站都是天津，咱们没到站的时候，天津什么都准备好了，知道我们车上什么都没有，它都准备好了，什么是碗，到天津有了，一人一个大茶缸子，白茶缸子，刀、铲、勺，要不你说有罐头没法开，没法吃呀，天津都给预备好了，等到天津车站，天津领导上车来跟我握握手，说看看还有啥困难，我说我已经很满意了，我说事先也没通知你们，完了你们预备这么周到，真是咱们社会主义国家就如此。
【原唐山市知识青年办公室工作人员杜淑哲】在车厢里边，也时不时能听到有的孩子的哭闹声，特别是大一点的孩子，他已经懂事了，他还没有从失去父母的痛苦之中摆脱出来，所以在一路上这些孩子很少说话，看着火车离开唐山，离自己的家乡越来越远，有的孩子还总是在低头抹着眼泪。
【八】孩子们刚到石家庄的情景。
主持人：1976年9月8日下午，在石家庄火车站的站台上，聚集着很多人，人群中有石家庄市的领导和石家庄育红学校的教职工们。人们神情焦急，不时向北面张望，他们在等待一列从唐山开来的火车，车上有他们要迎接的148名唐山地震孤儿。在这群人中，石家庄育红学校书记董玉国的情绪非常低沉。。。。。。
【原石家庄育红学校书记董玉国】 是秦皇岛到石家庄的车，晚上到8点以前接，在接以前开的动员会。不要引起孩子们痛苦的回忆，见了孩子们要热情，要关怀，要体贴，但是不要哭，赶到到那儿以后，一见有六个月左右的小孩，叫党育新、党育红，老师不敢看孩子，扭着脸抱着哭。
记者：当时您是一种什么样的心情？
董玉国：难受多了，我家也在丰南区，唐山，
【原石家庄育红学校办公室工作人员刘俊琴】那天来了以后，他们刚一到校的时候，对这个学校陌生的环境就疑惑，你看他那个眼神就看出来，这环境到底是个什么环境，这老师们是个什么样的老师，他们那眼睛就环顾四周，就审视，看这个家到底是个什么样的家。
【原唐山市知识青年办公室工作人员杜淑哲】不过育红学校的校长，董玉国特别体谅孩子们的心情，石家庄的领导想的也非常周全，董校长他的原籍是唐山人，他操着一口标准的唐山话，给孩子们说话，给孩子们说，你们不要怕，你们到家了，他身边有一个小男孩，大概有三岁多，看到这以后，看着董校长，愣了一会儿，他突然开口说，爸爸。
【原唐山市知识青年办公室副主任王庆珍】到育红院我这一看，人家这准备工作可不寻常，你知道这个新娘子结婚这套家具吧，什么都是新的，被子褥子，枕头，什么茶缸子，脸盆子，一套新，都跟新房子一样，人家那个石家庄人也讲究，买东西的人也会买，一点不土，特别洋，都特别漂亮弄的这屋，什么都预备齐了，什么都预备好了，到那一看就给我这么一个感觉，我觉得真是社会主义大家庭，你看这儿多好
（旁白）1976年9月8日，正是中秋节，学校给孩子们发了月饼和水果。夜深了，尽管很多孩子非常思念自己的亲人，思念自己的家乡，但在老师的照料和抚慰下，躺在舒适的床铺上，地震后一直没有很好休息过的孩子们很快进入了乡。。。。。。。
【字幕】1976年9月28日 第二批孤儿181人到校
1976年9月29日 第三批孤儿153人到校
他们最小的六个月
最大的十六岁【马思聪的《思乡曲》】
【九】孩子们刚到石家庄育红学校之后的不适应。
主持人：1976年的中秋夜，董玉国书记和很多老师都没有回家，他们一直忙着各项接待工作。在他们心中，不仅没有丝毫过节的喜悦，反而充满了伤心和焦虑。伤心的是这些孩子们的境遇，而焦虑的则是这些可怜的孩子，被无情的地震夺去了父母，面对这巨大的创伤和变故，他们幼小的心灵能承受吗？他们能适应这里的新生活吗？【21秒】
| |
【原石家庄育红学校办公室工作人员刘俊琴】那孩子们刚一开始来的时候，晚上睡觉不敢睡觉，一打雷下雨就以为是地震，就集体跑出来了，整个宿舍的孩子就往外跑，老师们就安慰他们，董玉国书记他呢离家不太远，就隔着个胡同儿，他家就在胡同东边住，他就不回去，长年累月就在学校里面住，守着这些孩子们。
【原石家庄育红学校书记董玉国】有一次真发生地震了，夜里头，那是6.9级，唐山余震，咱们这儿灯泡都动了，孩子们发现，发现以后从楼上往下跑，我在南边办公，我就赶紧往北跑，他们往下跑，我往上跑，我说走吧走吧，我一去以后他们就有了主心骨了，我一上去他们也就都上去了，我先安排那大的，小的比较好哄，小的老师们就纷纷做工作。我在上头给他们讲，讲了以后，他们说你别走了，你跟我们在这儿睡吧，那些大女孩子们，最大的16岁，小的6个月左右，给我个枕头，给我个被子，给我腾出个铺，我就在那儿躺下，我哪睡着了啊，那时候刚开始，挺乱，学校，这么多孩子，结果，她一看我睡着了，其实我没睡着，他们都一个一个都睡着了。
【旁白：此时的孩子们不仅对地震有着深深的恐惧，还非常想念亲人，想念家乡唐山。】
【原石家庄育红学校老师张增林】主要是想家，哭，大一点的孩子们，在一起唠叨，想他们底下的日子怎么过，这些人比较懂事，再小一点的，在初中这个阶段，他就不管三七二十一，有的就往回跑，
【原石家庄育红学校老师刘俊琴】老师们怕他们往出跑，就对孩子们看得比较严，管得比较严格。每一个生活老师负责几个孩子，到时候别出事，到时候你得盯着他，结果那天发现一个孩子走了。没有了，就是到哪去了，跑了，他们顺着那个铁路，他们知道唐山在北面，就是顺着铁路往北走，一直走，走到正定北边，张湃老师他去把他给追回来了，找回来以后呢，过了没一个礼拜，情况就特别好，就不想着回去了。
【十】如何让孩子们适应新生活。
【旁白】随着交往的逐渐加深，对于孩子们的遭遇和苦痛，老师们有了更深的体会，这让他们更加同情和疼爱这些孩子。老师们决心要像父母一样照顾他们，用真挚的爱心和努力的工作，抚平孩子们心灵上的创伤，让他们尽快摆脱痛苦和恐惧。由于在地震之后，孩子们经历了一段非常艰苦的生活，因此尽管当时的粮食实行的是定量供应，但石家庄市委决定，无论如何，也要尽一切可能安排好孩子们的伙食。【旁白画面：《啊！我的亲人》中生活老师、洗衣服、给孩子看病的镜头】
【原石家庄育红学校学生鲁雅轩】到育红学校之后生活很好，那时候是七十年代有粗粮细粮的配制，我们吃的全是细粮，没有粗粮，而且就是刚开始来之后，有生活老师还有教学老师。生活老师基本上我们一个班有两个生活老师，男生有两个生活，我们当时有两个是一个男的一个女。当时是两个生活老师，两个生活老师有管晚上的有管白天的。
【原石家庄育红学校老师张湃】分给我的学生，最小的是一个姓孙的，最大也不过六岁。吃也得管他睡也得管他，所以我晚上不回去，二十四小时成天就在那盯着。一个一个被子都挤满了，我在哪睡呀，我就跟那个孩子睡在一起。 有一个晚上睡着了，我就觉得这个地方挺湿的，这旁边挺湿的，原来他尿床了，我就搬过来跟他换了换地方。人家跟他父母你也得管呢，你不能让孩子睡在尿的地方，睡在湿的地方，大人不管，是不是啊，人家没父母了，孩子够可怜，所以我就跟他换地方，我就睡在那个地方了。
【原石家庄育红学校书记董玉国】我平时跟他们在一起玩，打扑克了，下象棋了，下军棋了，跟孩子们在一起玩。跟孩子们感情相当融洽。
记者：当时他们管您叫？
董玉国：小的叫爷爷，大的叫书记。
记者：等于您是亲人一样。
董玉国：对，就是亲人。
【原石家庄育红学校教导处老师付振中】为了加强跟孩子们的感情，当时我们比方洗澡，我们跟孩子们一块洗，不分什么老师哪一天洗，孩子们哪一天洗。有时候我们在池塘里边打打闹闹，跟孩子们打打闹闹，你弄水泼一下他，他弄水泼，有时候把孩子抱起来扔到水里头，增加师生感情。逐渐逐渐叫他们知道，这就是家庭。当时觉得孩子们都挺好的，反应的也挺好，效果也挺好。
【旁白】真正的爱是最温暖的，这种温暖让孩子们重新找到了家的感觉，看着孩子们脸上逐渐有了笑容，董玉国书记和老师们也舒了一口气。但是，他们也马上意识到，仅仅是生活上的关心还不够，为了让孩子们有更好的前途，还必须抓好他们的学习，但学校的教室比较紧张，为了给孩子们提供更好的学习环境，石家庄市委决定马上给学校建一所教学大楼。
董：建教学大楼是在市委直接领导下建的，提出要求这个大楼要找先进的建筑队，要求抗八级地震，质量，速度要快，一天三班倒，歇人不歇马，3300平方一个教学大楼用了33天就建成了。
【原石家庄育红学校学生王建伟】我记得教学楼开始可以使用的时候，当地政府石家庄政府给我们剪彩，一进教室以后，一人一个小方桌，干干净净的，可以把书包放底下，然后底下一小把椅子，一人一个桌，一人一个桌，然后上边把书包给你摆好了，那时候我上初二，初二需要的学习用品，教科书，等等一系列都为你想好了，简单一只橡皮都给你准备在那儿，而且主要还是老师非常有爱心，他把你当什么了，这是个特殊的群体，跟那普通的小学生不一样，所以老师带着一种，这种爱心和对孩子这种，那时候叫同情心也好，反正孩子们不容易，就跟他父母似的，疼这些孩子们。他是这种心情。
【原石家庄育红学校老师王章明】有时候下课以后，有的孩子功课比较差，于是下了学以后，不回家，给学生补课，在补完课以后，时间已经到八九点钟，等到回到家，也都是很晚很晚的了。经常这样给他们补课 。
（旁白）此时的文化课老师和生活老师一样，把精力完全投入到孩子们身上，他们有一个共同的心愿：用最短的时间把孩子们因地震落下的功课补上来。由于他们的辛勤工作，短短一个多月的时间，孩子们的功课就赶了上来，教学完全走上了正轨。
【主持人】时间过得飞快，转眼间半年时间过去了，在老师的精心抚育下，孩子们已经把育红学校当做自己的家，把老师们当做自己的亲人，在学校里快乐地生活着，在接下来的日子里，育红学校里又发生了哪些故事？请下周同一时间继续收看《重访－好大一个家》第二集。
责编：李菁
