[央视网评]“空中课堂”不能“悬空”

央视国际 (2003年05月20日 11:01)

　　·专题：防治“非典” 我们共同面对

　　由于受到非典的影响，北京市的中小学生目前仍处于停课的状态。为了尽可能地减少因停课给学生们的学业造成的损失，北京市教育部门从5月6日起及时推出了“空中课堂”，即组织优秀教师录制有关的教学节目，在中央教育电视台、北京电视台青少频道和北京人民广播电台中播出，有条件的学生，还可以通过网上的课堂来学习。“空中课堂”的开办，无疑成为了非典时期中小学生的一种崭新而有效的学习方式，同时也是对今后教育形式的一种有益尝试。

　　为了保证在教学点分散、传输设施少的远郊县区，无法收视和上网的农村孩子也能走进“空中课堂”，市教委还拨出了专款，为远郊电视台复制节目，让他们通过地区电视台进行播放，并压制了一批光碟赠送给当地的学生。目前，全市11个远郊县区中有10个县区中小学生受教育率达到了100％。在如此短的时间内，能把工作做得如此细致和周到，市教委功不为没，其他相关部门的大力配合与支持也令人感动。

　　虽然有关方面做了很多的努力，但据笔者所知，北京还是有一些学生由于经济上的困难，无法通过这种方式完成学业，“空中课堂”对他们来说，还是“悬空”的。这些学生主要来自北京城近郊区的生活困难家庭，以下岗工人和低收入家庭子女为主。

　　古人云：长安米贵，居大不易。在如今北京这样的大城市，生存成本也是相当高的。且不谈购买电脑和上网，中央教育电视台、北京电视台青少频道是要通过有线电视才能收看的，如果不安装有线电视，要么看不到，要么效果很不好。安装有线电视除了要交安装费之外，每月还要交十多元的收视费，对许多人来说这点钱不算什么，但对那些每月靠几百元钱养活全家老小还要供子女上学的困难家庭来讲，就不那么轻松了。因为生存成本高，都市中的贫困居民的经济压力，甚至要超过不少农民。有线电视中因为有不少文娱、体育和对外节目，收取一定的费用是可以理解的，但教育台是否应纳入收费的范畴，现在看来需要重新斟酌；同时，对于不收费但有重要社会效益的频道（如教育台），是否应加大投入以扩展其覆盖面。

　　这次非典疫情的袭击，暴露出了我国在许多方面的不足。这些不足除了硬件建设的方面之外，包括道德修养、文化水平、心理素质、生活习惯等软件方面的因素更值得引起重视。改进软件方面的不足，当然要靠教育，学校教育作为整个教育系统的主干如果都无法保证，其他的就很难说了。我国的教育资源是比较匮乏的，让有限的教育资源实现最大限度的共享，使尽可能多的人从中受益，这应该是个发展方向。我们不要求把每个公民都教育成社会精英，但我们希望每个公民都能遵纪守法、明理诚信，当家庭经济困难成为阻碍公民受教育的桎梏时，国家和政府就要做更多的工作。简而言之就是，该加大投入的不能吝惜，不该争的利益不要去争。

　　北京市现有在读中小学生130多万人，除了近60万农村在读学生外，还有70多万生活在城市中。这70多万学生具体有多少人是来自贫困家庭的子女，笔者不敢妄断，但假设每50人中有一人因为经济困难无法走进“空中课堂”，就意味着有大约14000人的学业要受比较大的影响，这些学生和他们的家庭不应被遗忘。

　　非典疫情正在逐渐减弱，北京的学生们离复课的日子不远了，“空中课堂”也将完成它在一个阶段的历史使命。但是，“空中课堂”对一部分学生来说成为空中楼阁的社会现象应该引起有关方面的重视，造成这种现象的社会根源更值得深思。（央视网友：燕赵歌舞）

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