每年9月10日的前两三天，各地都会搞一些庆祝教师节的活动。每每看到这种活动，我就想起政府部门或者一些领导春节前给贫困家庭“送温暖”的活动。我自己也觉得这种联想有些莫名其妙，但是，这种不应该有的想法还是不依不饶地纠缠着我，以至于让我感到无奈而终至于麻木了。
我得声明，我本人也是一个教师，在某所高校工作，工龄十年有余。现在，我已经根本不会记得，我们老师还有自己的节日，如果有记起的时候，也就是学校要开教师节大会了，要发点儿东西或者钱了。当然，这也算是学校对我们本校所有从事教育业的人员的一种安慰或曰鼓励罢。除此之外，来自政府部门或社会其它部门的安慰或鼓励是没有的。所以，对于学校的这个活动，我更觉得是一种“自我安慰”。
也许，有人会说，现在的高校教师是相当不错的一个职业。是的，我完全认同这一点，不仅收入相对较高、较稳定，更让我觉得有赞同理由的是，高校教师的生存空间大了、生活环境好了、社会地位高了。按理说，作为教师的我们或者我个人，应该是满足了。但是，我偏偏做不到这样。不是我“人心不足蛇呑象”，也不是我这人厚颜无耻“得陇望蜀”，在是有些事情如骨在哽，硌得我难受。
现在，发达地区或者城市里的各级教师，日子都相对好过了。但是，在一些不发达地区、在一些偏远的山区或农村，那些中小学校的老师们，他们的工资是永远的一幅“营养不良”的样子，也就那样不死不活的。要说没有，这是不对的，因为他们还能拿到一部分，但要说全部有，这是不符合现实的，因为他们总也拿不到足额，而且还有种种正当不正当的摊派和各种和样理由十足的扣款。工资可以涨，但这总是在档案上；工资也能发，但总是在企盼里。我说这话不是没有根据，我家亲戚中，有三个是国家正式的小学教师，他们的日子什么样儿，我是了解得比较清楚的。他们工作都十多年了，但是，生活还是紧，没有房子，存款少得可怜，而且是省下来为子女留着的。社会地位呢？不好说，我且说一件小事吧，我的一个外甥，就因为批评学生，竟遭其父母的殴打和咒骂，而对这事，谁也无能为力。
还有一件事，从网上看到的。湖北某高校一中年教师，一位颇有才华的学科带头人，在回乡奔丧回校之际，竟在自己的故乡黄梅县城被公安的联防人员诬为“嫖娼”给抓了，且不过几个小时，活生生人也莫名其妙地就死了。此事至今没有听到下文。那些抓他的人不是不知道他的身份，而恰恰是这种身份，那些人才不怕，才敢于这样无中生有，敢于草菅他的生命!
为提高教师地位，我们国家付出了巨大的努力，制订了诸如《教育法》《教师法》，加大了财政投入来提高教师收入。这种作用是显而易见的。但是，在现实当中，教师还是有相当多的无奈。当然，我不是想大家把教师敬若神明，我只想，教师，应该有他相应的地位。不是神，是人；他受尊重，不是表面上的，而是来自于内心的。
教师节马上又要到了，报纸上网络上有人写文章了，电视里也即将有各地的各种庆祝活动了。然而，9月10号一过，也许就是什么都成回忆了。所以，教师节多过了几个，就过得没有感觉了。
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