主讲人简介
张泰昌，茅已升科教培训中心主任，早年毕业于北京邮电大学，毕业后留校任教，后长期从事中国航天领域的工作，然后调任中国科技馆馆长，现任中国青少年科技辅导员协会副理事长。
创造在您身边
我今天讲的题目，就是《创造在您身边》，我根据自己体会做一些介绍，主要想介绍两个方面的内容，一个讲一讲创造心理学，一个讲一讲，创造的能力怎么样培养，如果时间允许，创造在您身边，顾名思义，天天我们都要创造，实际上我们天天也在创造，你感觉家里哪个地方不合适，这个不合适，改变一下，只要是以前没有的，你改变，就是创造，无非是你的创造比较小，可能有的创造比较大，或者你是随意性的，而不是有意的创造。
这里讲到创造，在这个问题上，陶行知先生讲过，“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，而且，（关于）创造发明也讲到，创造发明要有“三心”，爱心，自信心，进取心，创造发明要凭借“三力”，观察力，想象能力，综合能力，创造发明勤于“三动”，动脑想，动嘴问，动手做，创造发明要抓住“三性”，就是新颖性，先进性，实用性，这个下面讲的时候我要讲一下，首先，讲到创造发明的心理学方面，这个问题，创造发明开始起步的话，实际上很早，上一个世纪50年代左右，就非常红火了，特别是在1957年的10月14号，苏联发射了第一颗人造卫星，上天以后，在欧洲、在美国，引起很大的波动，他们说，这是我们美国教育的失败，为什么苏联发了第一颗人造卫星，因此的话，那个时候产生了很多教育上的，关于创造学说的很多流派，提出很多的创造理论，这个问题成为一个，我们国家近年来特别在我们教育工作会议上提出，要把创新精神和实践能力，作为我们素质教育的重中之重，也做了大量的工作。
今天想介绍一下，我们敢于创造，从我做起，我们一定能够把自己，培养（成）一个创造性的人才，或者我们孩子，或者做老师的，你注意这一点，也能把你（的）学生培养成，符合创造性的要求，家长如果有这点（意识），听到我今天讲，注意孩子兴趣的培养了，那么我相信只有好处，最近我又问了一些高三的学生，一问他们，我说你们考什么，考大学考什么，回答都很简单，不知道，什么不知道，我还没有跟妈妈商量呢，我说你喜欢什么，不知道，这样是很危险的，像这样的学生，他肯定他没这种激情，他学习不能够内化，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不懈动力，我们希望，我们大家敢于创造，从我做起，祝大家今后成功，谢谢大家。
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