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在学校的课堂上老师没收学生的手机，恐怕也是时有发生的事了，这类事件的发生也使大家越来越关注中小学生使用手机的问题。那么现在已经有多少学生成为了“手机一族”呢？
记者在深圳一所中学了解到，这里70％以上的学生都有自己的手机，而30％的学生经常会把手机带到学校。在深圳的一所小学，老师告诉记者，30％的学生有自己的手机，经常把手机带到学校的学生有10％左右。这样的情况不只是在深圳，对上海一所中学进行的一次问卷调查显示，43％的学生每天带手机上学，73％的学生拥有手机。北京一所小学进行的调查也显示，有20％的小学生有手机。
当然，孩子自己是没有经济能力买手机的，这些手机大多是家长买的，家长为什么要给孩子买手机呢？一是因为，家长为了知道孩子的位置，如果有什么危险，孩子也可以及时打电话联系或报警。二是为了可以随时知道孩子的情况。真是可怜天下父母心啊，看来家长给孩子带手机主要是为了方便和孩子联系，同时也为了他们的安全考虑。可是孩子们拿到父母给的手机后，又会做些什么呢？调查显示，50％的学生用手机收发短消息，20％的学生为了玩游戏，10％的学生用来打电话，还有一些学生是为了听音乐、上网。由此可见，不少中小学生用手机就是为了玩，他们的自我约束能力又比较差，这让学校的老师很是伤脑筋。他们是不赞成学生用手机的：一是不健康的短信会影响学生，二是攀比会助长不良风气。
其实，不止一些老师不赞成学生用手机，很多家长对此也忧心忡忡，因为孩子用了手机，会上课容易分心，影响学习；互相攀比或受不良短信的影响； 小学生拿手机还有被抢劫的危险；而手机价值不菲，再加上话费，对经济条件不太好的家庭也成了一种负担；更有的同学用手机在考试是发短信作弊。看来，校园里越来越多的手机给学校的管理和教育也带来了不少的新问题，为此，很多学校都对学生使用手机加强了管理。
上海市建平中学颁布了《校园学生移动通讯工具使用管理暂行条例》，规定教学期间，教学楼、实验楼、视听楼等所有教学场所不应使用手机；学生宿舍22点以后不得使用手机，避免影响他人休息。深圳市大部分中小学校对学生使用手机也采取了紧急喊停的措施，不提倡学生带手机上学，但是这些学校都表示，学校主要以教育和引导为主，只要学生不在教学场所使用，对其他的情况并没有硬性禁止措施。
有社会学家指出，不管老师和家长们是否愿意看到，校园的“手机一族”已经日渐壮大，要想完全禁止学生使用手机也很难做到，硬性地禁止，倒不如引导学生合理使用，就象引导孩子正确上网一样，让他们学会有节制地正确地使用手机，最近，南京的一所小学就进行了新的尝试，来看一篇报道，学校开设了“短信文化墙”，学生可以把收到的短信息写到这里，互相交流各自收到的短信息，学校还定期组织短信评比活动，通过大家一起评，让学生学会欣赏优秀的，剔除不好的。还有家长每个月给孩子预存100元的电话费，不准超过这个数额，而自己每个星期还要去打一张通话清单，检查是否有“可疑”的电话。
在这里我们也建议手机制造商和运营商也要承担一定的社会义务，比如在手机或手机储值卡上贴上一些公益广告，如“上课时请主动关机”、“不要在公共场合打手机时大声喧哗”、“不要在课堂上玩游戏”等，随时提醒中小学生，希望用手机的孩子们都能成为文明小卫士。也希望手机给我们的生活带来的是方便，而不是烦恼。
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