主持人：欢迎来到我们经济频道《2006高考录取进行时》特别节目《考场 职场 市场》，今天的嘉宾是华声在线总编辑孙虹钢先生，我老朋友，你好。还有白玲工作室首席设计师白玲女士，你好。我想两位观众大家很熟悉了，我就直接问问题了，这两天考试刚刚挑了专业，请问两位专家挑选专业关键要看什么。
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白玲：我觉得应该看两个问题，第一个先看你是谁，第二个要看。
主持人：谁是你。
白玲：职业是什么，社会需要什么样的人才，这两方面都得结合起来。我觉得对于很多不了解自己的学生来讲你是谁显得更重要一些，如果你很清楚自己的职业方向，也很清楚自己的理想，那我想专业所带来的可能的职业选择是什么样的就显得比较重要。
孙虹钢：这个问题白玲的观点我不同意，比如说像我当年考高考的时候我特别想当警察，但是说有一些现实是没办法的，我觉得我补充白老师的观点，因为有的地方是先考后报志愿，先看他那分多少，咱们统考不一定是硬指标，我这个分数只能在这个学校，对不对？我这点上北大不太现实。第二是什么呢，有了这个分数以后再选择我喜欢什么。这是跟白女士的观点一样了。很多孩子都觉得现在专业特别重要，万一选错了以后会很麻烦，其实不一定，上错花轿可以价对郎，选错专业也可以找到一份好工作。白女士有过类似的经历吗？
白玲：应该有。
主持人：我特别同意孙先生的这个观点，我认为人在面对这个选择是人生最大的第一次选择，其实你不能选择，只能被动适应，所以我想问您第二个问题，好了，就这么选了，上错花轿了，也选了，那么进入校园以后同学们从你这会得到什么样的建议呢？
白玲：先说刚才那个问题，因为我觉得这次选择还是非常重要的阶段，你自己到底是什么样的特点，你应该过什么样的人生是个非常关键的阶段，也是一个最好的机遇。刚才讲如果真的是分数各种方面的问题影响了你的选择，我觉得对所有的大学生来讲，期间首先我觉得第一个态度问题，你要主动积极地去生活、去学习，而不是像那种有很多学生他们很被动，很消极，这个专业不管喜欢不喜欢，这个学校不管喜欢不喜欢，其实都会带来三点财富，但是很多人都没有拿到就出来了，也很可惜。三笔财富第一个就是知识体系，可能是专业知识的知识体系，也可能是其他学科的知识体系，你要把这些体系在出校的时候学到自己身上。第二学会一种解决问题的方法，那么这种方法不论是你喜欢的专业还是不喜欢的专业都会教给你，但是看你会不会用，第三是专业精神。有很多专业会培养孩子的精神，很多用人单位非常赞同这种精神，比如严谨、创新、服务意识这都很重要。
主持人：刚刚白女士说关于体系方法之前，我先在想第三点是什么，我现在想价值，我不是跟您冲突，我想问刚才你说三笔财富，如果高校入校以后谁能告诉我们怎么才能获得这些财富。
白玲：首先当你踏上大学校门的那一天起给自己一个角色定位，我成年了，以前咱是学生，学生是什么意思？我听老师的，老师如果出错老师承担责任，我是孩子，听家长的，家长如果出错家长负责任。你进入大学开始你要记住你是成年人，你做的一切事情你要自己承担责任。听老师的，但是如果以后找不着工作老师不管。你如果听家长的，听了之后找不到对象家长也不管。所以你要明白。
主持人：每个人要用自己的行为为上帝负责，孙先生就干这个了，我那个问题问了半天还没说呢。
白玲：我觉得从学习上来讲就是几种了，第一个就是学科学习，第二是社会实践学习。从目前来讲我觉得他的主线在课堂，我们学生最可怕的是上课睡觉干别的，不好好听课，其实好多老师真的在给你教授好东西。第二社会实践，现在社会实践非常重要，你实习参加社会活动，包括在外打工对学生的发展非常非常重要，所以我认为学生应该把这些东西结合起来，然后自己成长。
孙虹钢：我感觉白老师的观点你做这些事情按我来看叫上岗，上岗是你突破校门去学习，做实践，但是这种社会实践不是说我只是为了练胆或者只是为了参加活动而参加活动，你要根自己以后的职业选择挂钩。我上大学把自己当作一个职业，我要从事这份工作，从今天开始要把同学当成同事看待了，把老师当成领导看待了，把领导当成客户来看待了。我是在为四年以后找工作做准备的，那你所有的学习、实习这些事情都要围绕这个东西进行。
主持人：所以我特别同意你的观点，比如我本身在学校当老师，我就跟学生说从现在开始就以职场的观点，你是否和你的同事关系处理好，你是否能够处理好你和这个班的同学处理好，这个系的关系处理好，包括有些说我不爱上课，我调课，老师讲的不好，你不要认为他是老师，他和你是一个契约和合作关系，如果你的合作伙伴不合格，你应该怎么积极去面对他。你不能说我去睡觉，我去旷课。白女士老旷课吧。
白玲：经常，其实有时候说过联合国教科文组织曾经提过高等教育带给孩子要四个学会，第一学会生存，第二学会认知，第三学会做事，第四学会与人相处，从学生整个实践、生活和学习过程中就是要把这四个学会，真正地去学会。
主持人：我记得上大学时有一位老先生，我一个老师，双目失明的老先生，他就说要老老实实做人，踏踏实实做事，其实我们进入职场也需要这两个概念。
孙虹钢：而且尤其现在来看做人比做事更重要，为什么呢？你做人是做人际关系让别人认可你，比如像马斌你是一个优秀主持人，你也是一个非常棒的教师，有一个条件，中央电视台认可你你才能当主持人，所以我有天大的能力，讲课我也行，我主持也行，但是我当不了主持人，当不了老师，因为电视台不认可我，大学不认可我，就是说你有多少能力不重要，重要的是能够得到关键人关键机构的认可。
主持人：这是客观体系对你的评价和认可的问题，但是其实还有很多同学面临一个现实的问题，比如我上大学学的是我不愿意学的专业，打个比方我当时上大学特别想选择电视专业，但是学了播音，你总处在一个进退两难很踌躇很矛盾，有的时候有放弃的。这样的话怎么办？
白玲：我觉得这么理解，我见到有两类学生，一类学生是主动去学习不愿意学习的专业，比如一个女孩子为了想成为一个非常优秀的管理人员，她觉得她欠缺逻辑思维，所以主动去学习数学，那你说数学喜欢不喜欢，不喜欢，但是这个对我的训练非常有作用，所以她主动的去接受。还有被动的学了一个自己不愿意学习的，那么痛苦主要来自被动选择，从特点上来讲我这么想，因为专业本身我觉得是让你了解世界，可是有人说这个领域我不愿意接受，太不感兴趣了，但事实上在这过程中他也是不断地在训练你怎么样去思考，怎么样做实，怎么和人相处，训练的东西一模一样，只是有的人喜欢有的人不喜欢。第一你要调节你，调整你的心态，因为你是来拿财富的，不是受折磨来的，这个折磨不折磨跟自己的认知有很大关系，你调节一下自己的思维这个事就的很简单，你说我实在不愿意调，那你选择第二专业辅修也一样，那个专业教会你这些东西也可以。
孙虹钢：我觉得这里面有一个很简单的道理，咱们三岁的时候喜欢干什么，喜欢撒尿和泥对吧，上小学的时候喜欢什么，现在喜欢上网打游戏，人的兴趣其实在一生当中会发生很大变化，你现在喜欢的可能未来不喜欢，你现在认为不喜欢的可能未必不喜欢。我上次在内蒙给大学生讲职业生涯的讲座，有一个学生特别有意思，他们学的动物医学，他说我特别不喜欢我的专业，我说为什么，他说找工作很难。我说你愿不愿意到北京宠物医院，这个工作愿意吗？他说想。有的时候不喜欢一个东西的时候是因为我们没有看到这个东西未来可能给我们带来什么样的价值，我们的思维窄，在横向和纵向没有看到，那是很有前途的很有发展的一个职业。
主持人：退一步海阔天空，进一步也能海阔天空。
孙虹钢：关键是思维能不能打开，能不能把这事情想明白，每一个不喜欢的东西背后我为什么不喜欢，什么情况下我喜欢了。简单说一下关系啊，举个例子，马斌有很多fans，可能大家喜欢你的原因和不喜欢你的原因是一样的，那么你站在不喜欢的角度一看我就不喜欢他，他可能主持的动作太活了，讨厌，如果喜欢你的人说这人特幽默，非常的轻松我就喜欢这样的，同一个声音，我们自己的心态能不能调节一下。
主持人：作为学生来说尽管你说是成人，其实十八九岁刚刚离开父母，整个生活的行为上刚刚处于断乳期，他怎么可能你说要求像我们这样来达到自我调试？
白玲：想问题。
主持人：有什么方法没有？
白玲：学生在另外一个角度想问题并不难，只不过他愿意不愿意，我觉得现在的学生很个性化，他不喜欢的事情不愿意做，喜欢的事情就愿意做。从这个角度来讲还要让他学会多角度看待一个问题，这个东西不是说你现在能不能做到的问题，而是你必须要做到的问题。
孙虹钢：我觉得还有一点像我们中央电视台要多做这样的指导学生整顿思维方式的节目，多看看就好了。
主持人：多请你来啊。手机尾号2532朋友说白玲女士，我的孩子明年就要高考的，但现在我们孩子将来的志趣和意向是什么，他给我的回答是茫然，看到这样的现象心里很着急，您觉得我们家长应该怎么做。
白玲：从家长的角度来讲，如果孩子变得专业对孩子的指导都比较有针对性，大部分学生在这个阶段都比较茫然不太清楚，这和我们的教育有关系，家庭教育和学校教育没有让孩子接触很多的东西，所以今天让他谈选择确实很困难，但是从家长的角度来讲，我信第一你要了解你的孩子，你要分析你孩子身上哪些特点跟哪些方面对应，第二你确实要了解一下外面的实际情况是什么。我现在觉得我们家长这两方面欠缺比较多。比如说有的家长给我讲可能第一个不太了解，第二个说搞金融，其实他的孩子很适合，但是他说金融太累。我说你只是了解金融领域很累，你没有了解其他领域都很累，累在哪里，累点是不同的，你要喜欢的话累也不是累，但是不喜欢就显得特别重要。我觉得在解决这个问题的时候家长要变得更专业一些，如果要真的想帮孩子。再说一下如果家长没有这个能力做这些事情，那正好请专业机构来做。
主持人：比如说有能力的家长，比如说孙先生你们家六个儿子，得花好多钱吧，你看我很茫然，你能给我支一个什么招吗？
孙虹钢：通常第一点当孩子说这种话的时候你就知道你以前对孩子教育错了，我见过很多很茫然的孩子，从小一般都被家长当鸭子填过，今天学钢琴，明天学外语，后天又学武术，学的太多了。学东西多了学晕了，到底孩子喜欢什么自己就不知道了，其实孩子的茫然来自家长的茫然。白玲刚才这点讲的非常对，小孩茫然的主要是你给他灌输得太多，他不知道自己到底喜欢什么，怎么办，很简单，按照专业方法看看测评，哪方面比较强。或者蒙，没事，因为任何事情都可以。
主持人：你家老大老二老三老四老五蒙完了，你老六也太不负责了吧。
孙虹钢：老六容易了，我们家其实哥仨，我大哥学理，我二哥学工，到我学文，我就要跟他们不一样，不一样，不一样，最后你看到现在毕业一二十年大家走的路有很多地方开始相近了，没关系，因为我们做过一调查，大概80%的人学成以后都会转行。
主持人：做选择的时候蒙一下，孩子茫然，家长蒙。
白玲：其实现在家长不愿意去蒙，因为家长我觉得都愿意给孩子一个交待，所以家长在努力让自己变得专业，但这个功课需要很长时间做的。我一直提一个观点，你高三的时候可以选学校，根据你的分数根据你的情况，但是高一高二最好选专业，家长、孩子早一点了解这方面的信息，做选择这个不是简单的事情。
孙虹钢：这个我补充一点，你想让每一个家长变成专业人士是很难的，但是家长可以应用一些专业方法去做。你让家长变成一个职场专家，很懂得职业，很懂得企业这太难了，各自有各自的专业，但是他可以用一个相对比较专业的方式去蒙。
主持人：在激烈的人才竞争中我们上大学怎样才能赢得自己的机会，我进学校四年了，我怎么给家里做储备，储备什么？
白玲：我先说，主要是两个点，一个我觉得储备的是一个持续发展的能力功底，这里面最主要的就是一种经审核解决问题的方法，现在很多学生说我们未来一定会面临很多新问题，这些问题都是在学校里从来没碰到的，
但是你只要有这种解决问题的能力用人单位用你就觉得很放心，可是我们学生不会搜索信息，不会整合信息，不会落实，很多东西没有学到我觉得这是功力不够。第二学到一技之长，因为咱们现在有很多专业不是和职业直接对应的。
主持人：实际上就是一个点和面的问题。
白玲：或者说现实和理想的问题。
孙虹钢：你要说的很复杂可能学不会，说一个简单的方法，因为咱们讲上大学第一天开始就要想我四年以后找什么工作，给自己一个大致的职业定位，我在这四年当中我能不能够比我这帮同学在某些方面突出一些，有些优势，咱们都是差不多的人，我比同学强我找工作就比他们强了，我的竞争力强了，如果视野内容开阔一些，跟社会上其他学校同类同学相比我能在某些方面比他们强一些。当然，关键是这某些方面，这某些方面就可能是以后企业比较看中的方面。我想去做播音员，我想当主持人，我跟同学比我是有特色。
主持人：比如有的长的丑。
孙虹钢：我跟你比我一定要丑很多这才能有希望。
主持人：好的，非常感谢白玲女士和孙虹钢先生来到我们演播室。
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