主持人：各位朋友，这里是央视经济频道《2006高考录取进行时》特别节目《考场 职场 市场》。如果您有什么问题需要咨询，可以登录我们的央视国际（www.cctv.com.cn）进行留言，网站也在同步直播我们的节目，欢迎您的关注。目前不少地区已经开始录取，考生和家长们最紧张的一段日子也将告一段落，今天也是我们《2006高考录取进行时》特别节目《考场 职场 市场》的最后一期，我们要了解的是一个非常具有神秘感的专业，航海。好了，先来认识一下做客我们演播室的两位嘉宾，这位是大连海事大学的副校长郑少南先生，您好。
郑少南：您好。
主持人：您台湾的大哥最近还不错吧，郑少秋先生，哈哈，开个玩笑。这位女士是上海海事大学招生办主任刘艳女士，感谢您的光临。咱们就直接书归正传、开门见山，一般的孩子们对航海抱有神秘感，包括像《鲁宾逊》也算航海了，漂泊。先请两位老师介绍一下你们各自的学校。先请郑校长介绍一下。
郑少南：好的，我们学校叫大连海事大学，其实它的前身叫大连海域学院，这个名字可能好多同志更熟悉一些。说到我们学校我可以稍微追溯一下，因为大连海事大学和上海海事大学是目前国内惟一的两所海事院校，也是代表中国航海教育的一个基本力量。大连海事大学前身可以追溯到1909年上海高等事业学堂当时设了一个船政课，那时代表着中国高等航海教育从那时候诞生了，到了建国以后1953年由当时的上海航务学院、福建航海专科学校，还有东北航务学院三个学校合并到大连，成立了大连海域学院。再历经演变到1954年的时候学校正式更名为大连海事大学。这个学校现在仍然是隶属于交通部，是交通部惟一的一所院校，也是211全国重点院校。现在学校大概的招生规模在一万六千左右，研究生两三千。在当初建校的时候那时候学校专业还主要是航海的几个专业，到了今天我们学校已经涵盖了工学、理学、法学、管理学、文学、经济学六个学科门类，本科专业40多个，硕士点已经有69个，博士点十几个，到今天为止我们算是一个以航运或者是航海为特色的一个多学科院校。
主持人：刘女士，我一直觉得比如像咱们上海海事大学的同学吃海鲜很方便，想吃海鲜划着船就出去了。介绍一下我们学校的情况。
刘艳：好的，刚才郑校长已经介绍了，把我们高等航海教育的历史已经介绍，我就不再累述了。应该说我们两家院校都是同宗同祖的兄弟院校，我们也是以航运技术、经济与管理为特色的这样一个大学，跟我们有些人想象中的说你们就是培养船员还有一定的区别。目前我们学校包含了像工学、管理学、法学、经济学、文学等等这样一些学科门类。其中像我们交通运输规划与管理、产业经济学、电力电子、电力传动、国际法学、物流管理工程等等一些学科都是交通部还有上海市重点建设的学科。另外像我们海关物流、外贸经济、海商法还是作为上海市本科教育高地的建设项目，涵盖还是比较宽的。
主持人：咱们这两所院校专业设的很多样化，包括刘女士您本身也不是说专门学海事方面的，是财会的。
刘艳：对，我原来是财会的。
主持人：我想问一下咱们两个学校各自招生规模有多大，招生的名额主要集中在哪些省份。
郑少南：我们学校今年的招生规模是3930，除了台湾、香港、澳门，国内大陆所有的地区我们都招生。
主持人：刘女士。
刘艳：我们学校是这样，本专科加起来是3600名，其中本科生是面向全国25个省市招收2700名，比去年同期增加了100名，当然这100名主要增加的是三个新增专业，比如说我们的电子商务、环境工程，还有测控技术仪器。
主持人：现在很多地方已经开始录取了，而且报考两所学校的不少同学知道二位来到演播室做客，提出了很多问题，其中最关心我们两所学校的管理上有什么特点，而且将来的发展目标是什么，我注意到刚刚咱们说到军事化管理、半军事化管理。
郑少南：应该说这样的学校特色非常鲜明，比如在管理上我们在海上专业实行半军事管理，在陆上专业也要参照半军事管理。半军事管理是学校学生从起床到早自习、上课、平时的训练、晚熄灯所有的过程都是半军事管理，陆上专业也是参照这个。半军事管理对学校学生整体的素质提高，特别是海上专业职业的需要是必备的。
主持人：刘女士咱们学校是不是会更温柔一点。
刘艳：不会吧，我这样说吧，因为我们学校跟大连海事大学也是差不多，在航海专业管理上是特别的，我们原来是半军事化管理，但是不久前我们把它改成准军事化管理，又升了一级，学生所有在校着装、行为等等都是按照军人的标准来要求的。像刚才郑校长说的，大家知道船舶是个流动的工作，对我们毕业生要求非常高，他们肩负的责任非常重，所以我们对学生的要求非常严格，通过外在的行为约束培养他们这样一种责任意识、自律意识、刚强的军人气质。
主持人：看您挺温柔还够狠的。还有郑校长咱们同学将来的发展目标是什么？
郑少南：你主要指的是海上专业吗？
主持人：统一的，比如我要作为学生上你们学校，我对这四年的学习规划和我将来未来职场规划你能给我一个什么样的帮助和引导？
郑少南：因为前面我介绍我们学校特点的时候，它是一个以航运为特色的院校，当然现在我们学校专业分布里面有一半左右是非航运类的，从航运类这几个专业来说毕业的方向主要是在航运的企事业单位包括政府的一些机关。从这个行业来说我们学校培养的毕业生还是具有相当的声誉，包括上海海事大学也是不错。可以说我们这两所学校，也包括武汉理工等等他们也有设相关的专业，在中国整个航运领域是起到决定性的作用。毕业生也具有良好的声誉。
主持人：这个问题我觉得不能这么问下去了，问下去我估计刘女士也会这么说，咱们来个很实际的问题，手机尾号9653的山西考生说，大连海事大学和上海海事大学在办学上有什么优势，在人才培养上有什么特色，我觉得这个问题问的很温柔，咱们再尖锐一点就让二位PK一下，这么说吧，比如说郑校长你当着刘女士，就是你们学校有哪方面有比他们学校强的，刘女士你当着郑校长说你们学校在哪方面要比他们强。
刘艳：我们亲兄弟挑起内战。
主持人：兄妹内战。来，郑校长先来。
郑少南：好，不应该说谁比谁强，应该各有特色。
主持人：你的特色是什么？
郑少南：我觉得我们学校的特色可以简单概括天时地利人和几个方面，首先从天时上说中国的高等航海教育随着世界重心东移，我们日益成为世界航海教育的一个重要方面。整个航运中心都在东部，人才培养也是在东部，那么这是一个非常好的大的世界环境。其次，我们海事大学仍然保留在交通部，2000年高等院校调整的时候我们还留在了交通部，过去交通部有九所院校包括上海海事大学，2000年以后就只管我们一所，我想这不管从领导力量来说，特别是在投资上就有相应的优势，稍微强一些。实际上在整个十五交通部给我们投资除了正常费用以外学科建设等等这方面就是8.9个亿，十一五肯定要比这个大得多。
主持人：刘女士，你知道他说的时候我为什么笑了，先夸自个儿。
刘艳：首先我认为我们学校从优势上来讲地理优势是绝对不可否认的，上海大家知道根据国家的重点发展战略要把它建设成为一个国际航运中心，应该说国际航运中心的建设给我们学校的发展带来很多机遇，对于学生来讲具有战略的眼光和跨文化交流的能力和国际的视野我觉得都是有帮助的，你比如像前不久的六国峰会期间我们有很多志愿者参加受到很多国家领导人的接见，受到表扬，可以说有这样一个氛围来培养学生。这是一个方面。
主持人：好了，成功的挑拨，请郑校长继续谈我们的特点。
郑少南：除了我刚才说的作为天时的一个方面以外，我们也是211院校，是个全国重点院校，从这点来说我们对自己肩上的责任是很明确的，要作为国家航运业，和其他院校一起承担起中国航海教育与世界其他航海教育的竞争。因为中国航运业的竞争归根到底是人才竞争，人才竞争我们就责无旁贷了，我们培养的人才如果没有竞争力那是不可能竞争过其他的航运大国的。
主持人：刘女士说说您的。
刘艳：刚才我谈到了地域优质，接下来我想谈到第二个我们的特色优势，我们院校的特色一定要明显。
主持人：您冲郑校长说。
刘艳：我们在人才培养上主要是让每个毕业生都深深的打上一个海事的印迹，这个我们是怎么做的呢，主要是通过打组合拳，这个组合拳主要是这样几个方面，一个我们称为一加一模式，就是驾通合一、驾驶通讯，还有机电合一，这就使得我们传统的航海技术这些专业由单纯的航海技术专项航海技术和管理相结合。第二种我们叫做二加二模式，国际航运和英语、会计和英语很好的组合，这样就使得我们这两个专业面进一步拓展，就打出了航运经济管理的特色品牌。第三我们称为三价一模式，四分之三的时间学生在学校内学习一些理论知识，用四分之一的时间进行专业认知、实践，我们学校建立了很多实践基地、创新培养基地等等，最后一个模式我们叫做X加一，这个X是什么意思呢？所有的非航运类专业。刚才我们说了我们不仅仅有航运，还有非航运类的专业，对这些专业我们都把它加上一个一，这个一是航运类课程。
主持人：郑校长刘女士也打过来了，您招架不招架，说说您的。
郑少南：我觉得她说的非常好，上海海事大学办学还是有自己的一些优势，我也非常同意，其实他们的做法我们也做过。
主持人：做过了是吧？
郑少南：航运是个特别鲜明的行业，用一般的办学模式是不可以的，我们除了一些一般的模式之外我们在全校范围内打通，一个学生到我们学校来，你可以在我们所有42个专业里面任意选择辅修。
主持人：实在是高，你看您那还是加一。
郑少南：也是应该的，包括文理的这种综合，我们学校也是特别重视综合素质的提高。包括文化知识结构的素质对于学生是非常重要的。除了这些因素之外，我想我们地处大连，正好也是顺应了国家振兴东北老工业基地，而且大连定位是一港兴省，辽宁也是建海上辽宁，所以我们一方面生源是面向全国，作为国家重点院校我们有这个责任，同时我们也能借上辽宁这么一个基地，大连这么一个有利的地方，当然辽宁是政府给我们支持。
主持人：刘女士有话要说。
刘艳：我把最后一点说完。最后一点我们的优势体现在管理上。我们学校在1997年开始引入RSO质量管理理念，把过程管理和目标管理有机的结合，建立了一套学校自己的质量管理体系，有了这个严格的过程管理对我们培养出来优质的人才提供了很好的保证作用。我们学校在2004年教育部本科教学工作水平评估过程当中也获得了一个优秀的结论。
主持人：我被迫要把这反过来很温馨，不要让你们搞的硝烟弥漫、火光成片的。
责编：曹佩
