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<特别关注>如何做好生物开放性试题
央视国际 2003年06月05日 11:23
嘉宾：林镜仁 北京市正则中学 生物特级教师
王永惠 北京市第八中学 生物特级教师
主持人胜春：亲爱的观众朋友大家好，欢迎各位继续收看《当代教育》的系列节目《高考大咨询》，我是胜春。在今天的节目中我们主要是说一下，如何在考试当中做好生物的开放性的试题。那么从往年的考的生物题和今年的《考试说明》中，看开放性试题它都有哪些特点呢？
嘉宾：开放性试题我想它主要表现在这么几各方面。第一个特点它是体现出综合性。综合性这种试题它所考察的知识点不是单一的，它是多个知识点，多个知识点又不是说一个章节里面的，可能设计到多个章节知识一个交叉综合 渗透。第二个特点就是，通常它都要设计一个情境试题的情境。第三个特点它的实践性。就是说它所选择的这个背景，试题背景多数都是以社会生产生活的现实问题，或者是生命科学发展中的一些热点问题、焦点问题作为命题素材，体现出理论和实践的密切的结合。第四个特点它的思维的开放性。就是解决这种问题，因为它涉及了多个知识点，涉及到多方面的知识内容，那么这个时候思维应该是发散的。那么最后还有一点，我觉得它设问试题的设问，它有个特点那就是多层次、多角度的设问，可以从不同角度来构建这个小的问题来回答。
主持人胜春：通过这几年的我们高考的生物开放性试题来看，学生比较难把握的，在考试当中容易丢分的都会是哪些题呢？
嘉宾：这个主要还是在非选择题上。非选择题上它出现的比较多这种开放性试题。包括有一些图表、图解题和试验题的结合，。包括一种材料分析题那么往往呢审题是十分关键的一个环节。因为这种题它常常是把解题的信息，比较隐蔽的在这个题干的叙述当中，那么如果我们在审题过程当中，能够通过在阅读这段文字，或者分析这个图表，提取出它暗含的信息，这个是我们解题的一个切入点。
嘉宾：这个我觉得对考生的要求难度也不小啊。像林老师刚才谈的，我觉得就这么一个意思。现在对考生能力考察，从审题就开始了。你像《考试说明》明确提出有这么一种能力，就是获取知识的能力。那你在审题本身就要获取解题的有用的信息，挖掘那些隐藏内容的信息，甚至挖掘出来排出无用的信息。所以这个审题本身就是一种能力，做这类的开放性试题的时候，我们考生有没有什么规律可遵循的，首先我觉得这里面还是像林老师刚才谈的，抓基础 。有关国家考试中心命题权威人士，在去年高考之后就写了一篇文章，登在《中国考试》杂志上。这个文章的标题就叫做，注重基础知识突出能力考察。那显然你要考察能力那离不开基础知识。那考生就要注重基础知识的复习，最后把知识转化为能力，这样来处理。把知识和能力的关系处理好，把知识作为培养能力的载体，千万不能死记硬背。所以衡量现在高考总复习效果如何，绝不是死记硬背的东西越来越熟练，而是能不能应用。所以像基础知识的复习应该怎么复习呢，加深理解跟相关的知识迁移综合，最后理论会联系实际，他有了应用能力这才叫夯实基础知识。
主持人胜春：根据今年《考试说明》变化提出来的，就是你要会用图解图表数据来描述生物学的生命的特征。那么这一个难度就比较大了。需要我们既有一定生物学知识，还得需要生物学绘图的能力。其实两位老师也在提醒我们，在这一段的复习当中，也就是说我们这个开放性试题的复习当中，我们应该多做一些思考，这样可能对帮助我们高考有会很大的帮助 。我们也采访了一些往届的考生，是如何来应对这个高考生物的开放性试题，我们也不妨去听听他们的建议。
1、开放性题是这样的，就是你知道多少答多少。因为一般的话老师评卷的时候，一般不会因为你在某一些点上出错误，然后扣分。他总是看你答没答到那个点，这样的话你答的越多的话，那个有可能点到那一点的可能性机会就越大。在字迹上一定要清楚，最好能够分条列出来就是第一条，第二条。不要写那种大段的话。一般考开放性前沿性题，也不会考得很深。一般考得都比较简单的。而且肯定是从书中的一些知识点提出来。然后加了一个就是表面的一个什么覆盖了一下，然后你看着好像是很难，但实际上仔细一想，它就是书本中的基本知识。
主持人胜春：那刚才呢，我们已经看到了往届的考生，，给我们应届的考生提了一些建议如何应对生物学科的开放性试题。那从两位老师的经验来讲，对于我们考生，应该怎么复习，才能够更好的答好生物的开放性试题呢。
嘉宾：我觉得还是要抓住基础知识不放。抓住基础知识、相关知识的综合，加强基础知识和实际的联系。如果你基础知识掌握的扎实，再有一个灵活的头脑，才能适应现代的高考，希望广大考生给自己构建一个广阔的思维空间，看问题更加全面，多方位、多角度、多层次。这样通过总复习，使你的思维空间活跃起来，空前活跃的思维进入考场，你必然取得好的成绩。
嘉宾：我想是不是注意这么几点。第一点就是在最后这个阶段，我们要学会怎么看书。对某一个知识点要多问几个为什么，也就是说要构建一个适应高考需要的一个新的知识网络。而这个知识网络不是知识的简单的再现，或者记忆。而是在一个更高的层次上，要构建知识之间的联系。注意找到这个点，尽管我们时间不多了，那么现在很多问题是出在答题上，表达问题上。所以我建议考生在最后这个阶段，一定要注意要构建一个养成一个良好的、做生物学科试题的一个习惯。那么这个习惯应该说是，在长期学习过程中形成的。现在我们在时间很短的情况下，我觉得也要强化一下。
那么我想这个习惯是有哪么几点。第一，审题认真。读题审题的习惯不要马马虎虎，不要草草的去看这个题。还要抓这个题干的关键词，关键词要找到。这个解题关键的词语或者题目当中，凡是有加一个括号加以说明的，这些话都是很重要。第二个就是要养成一个画示意图进行分析的习惯。那么第三个习惯，就要养成一个具有切入意识构，建试题思路意识的这么一个习惯。第四点就要树立一个正确率意识的习惯。最后一个意识就是要树立一个，要运用学科语言进行科学表达的意识。如果能做到这一点，我相信在高考当中会考出好成绩的。
主持人胜春：那么我们在短短的时间内，两位嘉宾等于给我们上了一堂，含金量非常高的考前的生物科目的这样一个考前复习课。在这里我们向二位表示深深地感谢同时，希望我们今天的节目，能够对我们的考生能有所帮助。咱们下期节目再会。
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